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当前我国体育事业在不断地向前发展,促使社会对体育专业人才的需求日益增长。但我国体育专业的人才培养模式和社会的需求存在供需矛盾,目前我国高校培养的体育专业人才的质量和种类对社会需求侧的供给能力严重不足。因此,亟需对高校体育专业人才培养的供给侧进行结构性改革。1相关概念1.1供给侧结构性改革所谓供给侧结构性改革,是从提高供给质量出发,用改革的办法推进结构调整,矫正要素配置扭曲,扩大有效供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率,更好地满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康发展。1.2体育专业人才体育专业人才是指以体育为主要任务,具体实施体育主要工作、推动体育事业以及体育产业向前发展的、具备一定的体育专业知识或体育专业技能,并且具备其他相关知识和能力的人。2需求侧——社会对体育专业人才需求的分析《“健康中国2030”规划纲要》指出,到2030年,全民健康制度体系要更加完善,要更加协调地发展我国健康领域,普及健康生活方式,不断提高健康服务质量和健康保障水平,健康产业繁荣发展,基本实现健康公平,主要健康指标进入高收入国家行列。本文在当前我国体育健康产业高速发展的背景下,通过社会对体育专业人才的需求侧进行剖析,从而为高校转变体育专业人才培养模式与谋划体育专业人才供给侧改革提供破解之路。2.1体育产业转型升级,体育消费成为新增长点由于当前人民群众健康意识的增强以及体育需求的增长,体育休闲日益成为人民群众健康、娱乐的最佳选择,“体育产业成为经济转型升级的重要力量”的时机已经到来。从发展体育健康产业、升级体育产业、拉动体育消费的需求侧角度进行考虑,培养高校体育专业人才要更多地注重质量和种类,着力解决我国当前高校体育专业人才培养门类少、质量低、课程设置和教学模式固化、社会适应能力不强等问题。2.2体育投资增长较快,公共服务体系不断完善政府充分发挥自身的主导作用,健全体育健康领域的投入机制,鼓励社会力量的广泛参与。体育健康产业已经发展成为比较热门的投资行业,其发展前景很被看好,社会投资热潮不减反增。这就告诉我们,高校应该对健康领域体育专业人才的培养有所侧重,以此来应对社会对体育专业人才需求侧的变化。2.3健康战略全面推进,专业人才需求更加多元健康教育已纳进国民教育体系,全民健身运动在广泛开展,国家已加强体医融合和非医疗健康干预,社会团体在积极促进重点人群体育活动。从上述角度看,高校应该在体育专业人才培养方式上做出相应改变,培养高质量、复合型、懂健康、熟医疗的体育专业人才,为我国社会提供一流的体育健康指导与服务。3供给侧——高校对体育专业人才培养的分析当前我国体育健康产业发展迅速,大大提高了对体育专业人才素质和能力的要求。但目前我国体育健康服务专业人才匮乏、层级较低、人才结构矛盾突出。高校在培养、输送体育专业人才时,需要对体育专业人才培养工作的本质内涵和基本逻辑进行深入探究,积极主动适应体育健康服务业对体育专业人才的多元化需求。3.1高校体育专业人才培养供给侧改革的本质内涵着眼高校体育专业人才培养的供给侧改革,需要以高校教育供给质量和人才培养质量为出发点,优化体育专业人才培养的参与要素,建立完善的培养、管理体制,努力打造在新形势下能够适应现代体育健康产业发展的高校体育专业人才培养体系。3.2高校体育专业人才培养供给侧改革的逻辑分析高校体育专业人才培养供给侧改革的外在逻辑是社会对体育专业人才需求的逻辑,从高校本身培养体育专业人才角度来看,是发挥其服务社会的功能。高校体育专业人才培养供给侧改革内在逻辑是高校自身发展的逻辑,高校培养、输出的体育专业人

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