三螺旋理论视域下大学生创业园建设创新路径研究

作者:李宁; 刊名:科教导刊(中旬刊) 上传者:孙春草

【摘要】国家创新创业大背景下,大学生创业园在大学生创业及以创业带动就业等方面发挥了至关重要的作用。在政府的支持及重视下,我国大学生创业园区已经在数量和规模上有了飞速的发展,但深入研究也发现部分创业园区的项目孵化能力较弱,也有部分创业园区因管理运营不善而关闭。本文在综合分析现有大学生创业园区存在问题的基础上,立足于新的视角,以三螺旋模型为理论基础探寻大学生创业园建设创新路径。

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1三螺旋理论与大学生创业园关系研究大学生创业园主要侧重于为大学生创业项目提供研发和经营的场所以及办公等共享设施,同时也会给创业的大学生提供专业的培训和咨询服务,以及政府创业优惠政策及项目市场推广等多方面的支持,旨在减少创业风险,提高创业成功率。由此可见,大学生创业园区的建设是一项利国利民的工程,在建设的过程中需要来自高校、企业及政府三方共同参与。美国学者亨利·埃茨科威兹提出的创新三螺旋理论模型,该理论认为,高校、企业、政府三方在大学生创业中既起着相互联系的作用,同时也能各自保持独立。三方主体形成三种力量相互影响,相互作用的三螺旋关系。这种螺旋关系与传统的产学研合作有所不同,其主要在于形成高校、企业、政府三方主体的共识,有利于形成创新育人的长效机制。在相互作用与合作的过程中,保证自身发展的同时也能促进其他主体的发展,从而形成持续的创新流。高校、企业、政府三者之间为相互制约和互相依赖的关系,发挥着各自功能的同时也承担其他主体的责任。显然大学生创业园区正是属于此类三级网络的经济组织。2三螺旋模型的要素及其功能2.1高校在大学生创业园区建设中的作用2.1.1为社会的发展培养高科技人才现代高校更加应该侧重于学生创新意识和创业能力的培养,通过各类省级、国家级创新创业比赛,培养出更多高素质的科技人才,大学生创业园区的服务主体就是在校期间有相应科研成就的而且同时有强烈的创业要求的大学生。这也恰恰是大学生创业园区出现的源头。2.1.2为大学生创业项目提供专业的培训从高校的功能角度看,其教学功能指传播科学文化知识,科研功能强调前沿理论和技术的研究,而社会服务功能则主要构建高校与社会之间的桥梁,实现高校与社会之间的双重互动。高校集中了科研和管理各个领域的专家学者,应向大学生提供覆盖整个创业项目孵化期间的培训和指导等服务,同时也应该对大学生创业园区的建设提供经营管理等方面的服务。2.2企业在大学生创业园区建设中的作用2.2.1为创业园区的建设提供资金大学生创业项目最终能否进行成果转化,其中项目的运营和发展资金是必不可少的,而企业在资金调动能力方面的优势是毋庸置疑的。在大学生创业园建设方面,企业既可以通过专业的风险评估来选择直接投资有前景的可行性项目,同时可以利用自身的优势来帮助创业园区的大学生项目开拓更多的融资渠道。2.2.2为处于创业期的大学生团队提供经营经验指导大学生创业园的主要服务主体一般为在校或刚毕业的大学生,他们对企业经营管理等方面缺乏足够的经验。而企业不仅可以将大学生的科研成果的转化提供市场,在经营方面具备成熟的经验,也有许多经验丰富的人力资源,能够为大学生创业孵化项目提供经验和技术指导。2.3政府在大学生创业园区建设中的作用2.3.1加强园区基础设施建设,打造浓厚创业文化氛围政府作为社会公共设施服务的提供者,要尽可能的降低大学生创业的风险,带领社会大众形成支持创新创业的潮流,在基础设施和氛围营造两方面解决创业园区建设的后顾之忧。创业园区所处位置的交通条件及园区规模等各类基础设施配套是硬件,这是确保三螺旋模型的其他两个要素起作用的先决条件。创新创业氛围是软件,是激发企业和高校两个要素催化剂的内在活力,氛围的营造与大学生创业的社会认同程度有关。2.3.2为园区的建设提供政策支持政府作为政策的制定者,不仅可以为三螺旋中企业和高校两个要素提供的人力保障,也可以在两者之间建立通畅的成果转化渠道。政府可以充分发挥三要素在运行机制的协调作用。例如,政府可以颁布了一些政策,确保创业园区建设有效的发展;也可以通过相应的激励政策,鼓励具有创业能力的大学生回乡创业;也可以通过相

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