“供给侧”结构改革背景下保定市高校创新创业人才培养途径研究

作者:崔玉静;崔涛;曾帅星; 刊名:品牌研究 上传者:张小桃

【摘要】随着我国产业经济的不断升级,经济发展已由"需求侧"逐步向"供给侧"方向发生转变。在"大众创业,万众创新"背景下,"供给侧"结构性改革这一热点话题的提出,为高校创新创业人才培养带来诸多机遇的同时也伴随着挑战。本课题以"供给侧"改革为背景,研究我市部分高校创新创业人才培养过程中存在的问题,并提出相应的整改措施,力求在整体上优化高校创新创业人才培养途径,拓宽就业渠道,并在一定程度上缓解就业压力。

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一、研究背景在“供给侧”改革背景下,我国新兴产业人才仍短缺,高层次人才缺口大,高等学院一些专业设置和教育内容未能及时适应产业发展,使得高校毕业生的知识技能难以满足企业的用工需求。毕业生就业仍存在着观念性问题,缺乏对就业的多元化认识,自身经验匮乏等因素严重影响着就业质量。以“供给侧”改革为背景对我市部分高校创新创业人才培养问题进行研究,有助于提升毕业生的创新思维和创业意识,增强自身的市场竞争力。同时,高校大学生应通过积累专业知识、积极参与社会实践等途径不断提升自身能力,以期顺应“供给侧”结构改革背景下企业高校创新创业人才的新要求[1]。调研过程中,课题组小组成员采用了定性与定量相结合的研究方法,对我市6所大中专院校进行了走访调研,并将数据进行归纳整理力求在“供给侧”改革背景下找到一条符合我市高校创新创业人才培养的新途径。(一)提升大学生创新创业能力,拓宽就业渠道本次研究采用实地走访的方式对我市5所高校大学生创新创业人才培养情况进行了调研。本次调研旨在为我市高校毕业生提供更符合“供给侧”结构背景下创新创业人才培养方案,满足大学生适应经济发展的用人需求,也为大学生就业提供多元化的选择。(二)推动我市高校创新创业人才培养教育改革高等教育大众化发展进程虽然在一定程度上利于提升国民教育素质,但为毕业生就业带来了压力。本课题通过调研发现我市高校创新创业人才培养过程中存在的问题,并根据问题提出相应的整改措施,目的是帮助高校适时调整高校创新创业人才培养机制,鼓励毕业生创业,提升适应社会经济发展的能力[2]。二、“供给侧”背景下保定市高校创新创业现状调研分析(一)基本情况分析课题组成员先后对河北金融学院、河北农业大学西校区、河北科技学院,中国地质大学长城学院开展了实地调研,通过调查问卷的方式了解目前创新创业人才培养过程中存在的问题。本次共发放调查问卷1000张,收回问卷920张,其中有效问卷836张,问卷有效率83.60%。参与此次调研的学生覆盖了各个年级,其中大三和大四学生居多,具体所占比例分别为16.32%、22.05%、30.68%、30.95%。有44.78%的同学是男生,其余均是女生。如表1所示。表1调研基本情况分析年级男生女生合计大一7.89%8.43%16.32%大二11.37%10.68%22.05%大三11.3%16.32%27.62%大四14.22%19.79%34.01%合计44.78%55.22%100%(二)高校创新创业人才培养满意度调研本次调研针对当前高校创新创业教育改革一题中,有25.08%的学生认为当前高校创业教育很不理想,有44.82%的学生认为不理想,19.5%的学生认为不理想,只有10.5%的学生比较认同当前高校创新创业教育。(如图1所示)(三)“供给侧”结构改革认知度调查在接受调研的学生当中,只有16.89%的人对“供给侧”结构性改革有一定的了解,并对高校创新创业人才教育改革有较大的兴趣,这部分学生认为高等教育应适应经济发展的需要,鼓励高校开展创新创业教育。多数学生对供给侧结构改革认知程度不了解,缺乏对高校创新创业教育的认识[3]。(四)推动我市高校创新创业教育改革的举措数据显示,在推动保定大学生创新创业发展的问题上,43.26%的同学认为高校应以“供给侧”改革背景开展符合时代经济发展的创业教育课程,23.46%的同学认为政府应该提供相应的政策支持鼓励大学生创新创业,33.28%的学生认为要不断提升知识储备,强化实践能力,才能符合当前经济社会对人才的需要。三、“供给侧”背景下高校创新创业人才培养过程中存在的问题(一)高校创业人

参考文献

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