探析影响光合作用强度的环境因素

作者:张玲菊 刊名:数码设计(下) 上传者:石明良

【摘要】高中生物教材中提到了环境因素对光合作用强度的影响,学生在做此类题目时各种曲线认识不清,出错率较高,也是历年高考中学生丢分较多的题目,现将自己的一些理解及教学中的经验总结如下,仅供同行们参考. 光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量,要想提高光合作用强度,首先要知道哪些因素对光合作用强度有影响,二氧化碳浓度、光照强度、光质、温度、水和矿质元素等都有密切关系.

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综合教育论坛 的层次不同的形式被满足。人的需求总是会没有止境,总是想要有更好的产品和服 务冒出来,不同的越来愈多的需求被满足,需求本身的贪婪和无止境才是在互联网 当中的用户的真正真实需求。 3.2 如何对用户需求进行排序 我习惯于按性质来划分需求,分为两类,定性和定量。定性的意思的通过自主 的交流以及观察的方法,比较主观的总结用户的需求。反之,定量就是客观的,通过 一些数据的方式来进行的需求分析,有数据的支持。从语言和行动上进行分析,语 言就是由用户来很直接的口述说出来,做就是通过的行为习惯来分析。 分析筛选,然后需求提炼: 经过需求分析筛选过滤下,搞明白用户的需求是什么,之后进行排序。 经过需求分析筛选过滤下,搞明白用户是谁,然后划分等级。 通过一些的分析采集和思考提炼之后,我们的思路也该大致明了: 第一,基础功能是一定要做的,没有基础功能就没有产品。比如盖房子,没有基 石,怎么可能会有一层甚至多层,再高的楼也是基于基石之上的。这也就是基础功 能和产品之间的关系。 第二,主要功能,保证产品的流畅性是必须要做的。用户的需求和操作就像走 楼梯,一级一级的往上走,不能一个台阶高,一个台阶底,走的走的突然没有台阶了, 这都是不行的。要整个操作流程流畅便捷,经量减少需要用户操作的步骤。不可以 我东西加入了购物车,点击了喜欢想购买,突然说支付宝这块有问题了,网银不能支 付了,这都是不能出现的致命性问题,最起码的主要功能不能出错。主要功能优先 制作,别的功能可以慢慢后期跟上。 第三,看项目目标的需求,去优先做符合的需求。。那么我们所说的项目目标是 什么呢?这就需要看创业的初衷是挣钱了还是让使用者使用的更加开心,愉悦,是 由团队自己来设定的。 第四,用户需求比较大的,使用率高的,优先制作。比如,一些功能只有 20%甚 至更少的用户在使用,而有些是 80%在用,那么就会优先做 80%用户所需要的 功能。 第五,需求开发所费时间长短不一,有的可能只需要 5 天,有的可能就需要的时 间久点,如 15 天,时间没有硬性规定。我们一般会性价比高的优先做。 确定需求后做减法。 探析影响光合作用强度的环境因素 张玲菊(保定市徐水区徐水第一中学 河北 徐水 072500) 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1672 -9129(2018)02 -0191 -01 高中生物教材中提到了环境因素对光合作用强度的影响,学生在做此类题目时 各种曲线认识不清,出错率较高,也是历年高考中学生丢分较多的题目,现将自己的 一些理解及教学中的经验总结如下,仅供同行们参考。 光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量,要想提高 光合作用强度,首先要知道哪些因素对光合作用强度有影响,二氧化碳浓度、光照强 度、光质、温度、水和矿质元素等都有密切关系。 1 光照强度———影响植物的光反应,如图所示 曲线中常以 CO2吸收和释放来表示光合作用强度,实际 CO2 的吸收代表的是 净光合,因为只有呼吸作用产生的 CO2 消耗完才表现为从外界吸收,故图一表明: 在一定范围内,随光照强度增强,光合作用的强度逐渐增强,但当超过光饱和点后, 光合作用强度不再增强,B点为光补偿点即光合作用强度 =细胞呼吸强度,很显然 植物若长期处于光偿点是不能生长的,C 点为光饱和点,为达到最大光合强度的最 低光照强度,实际生产中光照为接近光饱和点为最宜,当然不同植物的光饱和点不 同,如图中的虚线为阴生植物的情况。故适当增强光照强度有利于提高光合作用 强度。 当然除了

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