"读书的料"及其文化意蕴

作者:程猛;陈娴 刊名:基础教育 上传者:王会

【摘要】作为对天资的鉴别,"读书的料"为一群富有天资的农家子弟开启了一扇布满荆棘的通过教育向上流动之门."读书的料"并非天生丽质,不是一个稳固的地位群体,其求学之旅充满了风险和不确定性."读书的料"的话语实践深深植根于长期不平衡的城乡经济社会二元结构.取得高学业成就的"读书的料"体尝种种犹如过山车一般的刺激与苦痛,而被埋没的"读书的料"却用一生背负了制度之重.农家子弟的向上流动之旅暗礁遍布,凸显了他们对强有力的公共支持体系的依赖.

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