嵌入性视角下高校创业教育 情景学习模式研究

作者:任宗强;梅亮 刊名:现代教育科学 上传者:兰青

【摘要】从大学生创业行为嵌入性特征出发,提出构建创业情景学习的设计框架,通过师生互动构建连结教育与市场的实践共同体,构建知识向能力高效转化的生态空间.高校要根据不同类型创业设计教学课程,使理论概念与原理等教学内容与具体情境结合起来.建立导师和学生的双向互动的学习模式,广泛开展启发式、 讨论式、 参与式教学;在学习空间上跨越课堂内外,充分利用社会资源构建开放式创业学习共同体.

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