工学结合背景下微课在中职制药技术专业实训教学中的应用研究

作者:杜冬梅 刊名:中国校外教育(上旬刊) 上传者:吴超盛

【摘要】在工学结合的背景下,教育与社会的联系更强,人们越加注重实训教学的地位.然而,在传统教学模式与教学理念的影响下,我国当前多数专业教学都缺乏应有的实践环节,从而使学生严重缺失动手能力.尤其是中职院校,其本身对接岗位,多数学生在毕业后,都会直接进入到某个岗位之中,实训教学质量的缺失将会直接导致其岗位适应力较弱.以中职制药技术专业为例,结合当前新提出的微课教学模式,对其实训教学加以探讨,希望能够为我国中职制药技术专业实训教学质量提供保障,从而促进更多优质人才的培养,为社会发展提供助力.

全文阅读

工学结合背景下微课在中职制药技术专业实训教学中的应用研究 ◆杜冬梅 (沈阳市化工学校) 【摘要】在工学结合的背景下,教育与社会的联系更强,人们越加注重实训教学的地位。 然而,在传统教学模式 与教学理念的影响下,我国当前多数专业教学都缺乏应有的实践环节,从而使学生严重缺失动手能力。 尤其是中 职院校,其本身对接岗位,多数学生在毕业后,都会直接进入到某个岗位之中,实训教学质量的缺失将会直接导 致其岗位适应力较弱。 以中职制药技术专业为例,结合当前新提出的微课教学模式,对其实训教学加以探讨,希 望能够为我国中职制药技术专业实训教学质量提供保障,从而促进更多优质人才的培养,为社会发展提供助力。 【关键词】中职 制药技术专业 工学结合 微课 实训教学 随着我国信息技术的不断发展,教学方式也逐渐多 元化。 同时,在 教 学 过 程 中,人 们 更 加 注 重 学 习 的 时 效性。 无论是从 教 学 内 容 的 选 取 还 是 从 教 学 形 式,都 得到了极大 的 突 破。 中 职 是 我 国 当 前 相 对 较 多 的 一 个 层次的教学 机 构。 在 该 层 次 里,涉 及 的 专 业 繁 多,而 不同岗位对 于 专 业 教 学 提 出 的 要 求 不 同。 这 也 就 形 成 了中职专业 的 教 学 侧 重 点 差 异 化。 制 药 技 术 专 业 是 随 着医疗的发展所创设的一个专业,在该专业中,既包含 了很多医 药 理 论 知 识,又 包 含 了 一 些 动 手 性 的 技 能 知 识。 因此,在教 学 过 程 中,不 能 以 单 纯 的 理 论 讲 授 进 行。 而在我国当 前 的 中 职 制 药 技 术 专 业 教 学 里,忽 略 了实训教学的重要性,从而使得学生的实践能力缺失。 对此,我国越来越多的中职院校开始在制药技术专业实 训教学中引入微课教学,以期望能够促进人才的培养。 一、工学结合背景概述 在我国传统的教学领域中,学校与社会是两个不同 性质的场合。 且 对 于 这 两 个 场 合 的 联 系 性 没 有 正 确 的 认知。 在 学 校 的 教 育 中, 侧 重 于 学 生 理 论 知 识 的 提 升,希望能够使得学生博闻广识,能够具有较大的知识 量;而在社会之中,侧重于个体的动手能力,希望其能 够对于岗位 的 实 际 问 题 具 有 足 够 的 解 决 能 力 与 专 业 技 能。 而当前,人 们 越 加 意 识 到 教 学 与 岗 位 的 联 系 性, 尤其是中职 教 学,其 必 须 要 直 面 岗 位 需 求。 这 也 就 使 得我国当前越来越多的中职专业教学侧重于学生实践能 力的提升。 从本质上来说,这就是工学结合。 将岗位 的需求与 教 学 的 内 容 结 合 起 来,以 提 升 学 生 的 实 践 能 力,使得其 能 够 更 好 地 适 应 社 会。 然 而,在 这 种 背 景 下,如何保 障 学 校 的 实 训 教 学 质 量,就 成 当 前 研 究 的 重点。 二、中职制药技术专业实训教学的基本内容 以工学结合为背景,在我国当前的中职制药技术专 业之中,提出达到实训教学,其实际上是想要通过该教 学提升学生 的 应 用 能 力。 按 层 次 来 说,在 实 训 教 学 中 的基本内容有:(1) 提 升 学 生 的 医 药 知 识。 医 药 知 识 是制药技术 的 根 本 支 撑。 故 而,在 实 训 教 学 中,也 必 然会涉及相 关 的 内 容。 医 药 知 识 的 复 杂 性 与 系 统 性, 使得实训教 学 难 度

参考文献

引证文献

问答

我要提问