英语趣配音对小学中年级学生听说能力的影响浅析

作者:何洁; 刊名:才智 上传者:眭维国

【摘要】文章从利用趣配音软件进行英语语音语调训练、利用趣配软件进行英语听、说能力练习、扩大学生英语词汇掌握和阅读积累、增强文化背景知识输入四个方面论述了英语趣配音对小学英语教学中应用的可行性,预测趣配音教学中可能出现的问题并提出解决对策,对小学中英语趣配音教学具有一定的指导意义。

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︱才智·Ability And Wisdom ︱ 2018 ︱ 71 创新教育 Innovation Education 引言 利用英语趣配音提高小学生英语听说能力和阅读能力,是近年来广泛应运于英语教学中的新方法。其手段是将传统英语教学中单纯的听觉记和背,转换成直观的多媒体音像听觉和视觉并重的视频通过学生的听觉和视觉直接作用于学生的大脑,因其大脑的神经共鸣,已达到提高课堂教学效果的目的。这种教学方法的先进性和实用性已在全国不同地区、不同等级、不同层次的小学实际教学中得到验证。通过普及推广,将从根本上提高我国中小学生英语学习的积极性和实际学习效果。 一、英语趣配音软件的背景 1. 信息化教学的应用。在数字化多媒体广泛应用于小学课堂学习的今天,校园 WIFI 和 4G 网络普及触角已延伸至家庭中。专门为学生设计的英语趣软件随之诞生,为受教育者提供了信息化的学习环境,极大的方便了中小学生的学习。 2.个牲化学习对数字教学软件的需求。传统的应试教育模式,使学生绝大多数为了升学而学习,听读、模仿、做题、死记硬背就成为学生广泛采用的学习方式。因此普遍造成了学生英语学习哑巴式状况。网络技术的普及,虽在一定程度上弥补了部分不足.但台式计算机不可便携,决定了英语个性化学的局限性。而趣配音学习软件以其便携、交互、共享、广泛式的优点,较好的解决了这一难题。趣配音学习软件应用于课堂,使课上课下结合紧密,学习时空不受限制。在一定程度上满足了不同年级、不同基础的英语学习者个性化学习的需求。 3. 学习环境情境化。英语学习趣配音,情境化的为学生提供各类配音资源,如模拟生活片段、诗文朗读、动漫画等,通过数字媒体给学生创设相对真实的情景,学生通过观看,可以模拟说话者的口型、声音,对其语调其的学习帮助很大,能激发学生的学习兴趣。 二、将英语趣配音软件应用于小学英语教学 1. 利用趣配音软件进行英语语音语调训练。一般电影中人物的语言纯正、发音清晰准确,基本上是原汁原味,是小学生英语学习时模仿发音的最佳范例。学生通过模仿学习学得地道的语音、语调,教师还可利用趣配音软件选取与适合训练的某个知识点相关的多个视频,指导学生模仿、配音。然后将自己的配音作品发布到小组中供教师点评,也可采取学生互评的方式让其他同学评论,受评学生再根据教师的点评意见和同学们和反的馈意见加强练习改进。 2. 利用趣配软件进行英语听、说能力练习。课堂教学中,可采取让学生围绕同一主题中多种视频来配音或听写,然后脱离视频进行表达等训练的方法;让学生根据学习的难易程度以及互助学习的需要来选择适合自己的学习方法。有些短时间内 不能快速掌握课文内容,朗读和操练时可指导学生学生采用跟随课文录音配音逐句学习巩固的方式进行,最终生成令学生满意的音频,直接提升学生的自信心和学习热情;对于有学习任务需求,但暂时还不能脱离课本难以直接用语言进行意义表达的学生,因地制宜的采取灵活的方式进行强化训练。如果一个班级中大多数学生能够轻松通读课文,便可采取分组互学或分角色学习朗读然后录音的方式,增进学生对课文的理解,在理解中巩固学习成果。部分成绩较好学有余力的学生,可让他们在分角色朗读的基础上进行合作对话,把他们的对话表演利用平板拍摄下来,然后播放让他们在观看中发现自己发音、语法等方面存在的问题不足,以便及时纠正提高。这种通过音频或视频的现场展示,使师生对教和学两个方面的效果进行认真和客观的评价,以达到培养学生随时自省和一丝不苟的学习探究品质,不断提高他们利用英语表达思想的能力。 3. 扩大学生英语词汇掌握和阅读积累。传统的英语单词记忆基本才去的是死

参考文献

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