小学高年级学生常见心理健康问题及教育措施分析

作者:杨越;应丽丽 刊名:新教育时代电子杂志(教师版) 上传者:王俊豪

【摘要】小学高年级学生思想认识逐渐开始成熟,部分小学生在从儿童阶段向青春期转化的过程中出现了心理健康问题,影响学生的健康成长.因此在小学教育教学工作中,要针对小学高年级学生实施相应的心理健康教育指导,引导高年级学生树立正确的人生观和价值观,明确学生的未来发展方向.

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小学教育 2018 年 4 月 104 小学高年级学生常见心理健康问题及教育措施分析 杨 越1 应丽丽2 (1.沈阳市沈河区方凌小学 辽宁沈阳 110015; 2.沈河区中小学校卫生保健所 辽宁沈阳 110014) 摘 要:小学高年级学生思想认识逐渐开始成熟,部分小学生在从儿童阶段向青春期转化的过程中出现了心理健康问题,影响学生的健 康成长。因此在小学教育教学工作中,要针对小学高年级学生实施相应的心理健康教育指导,引导高年级学生树立正确的人生观和价值观, 明确学生的未来发展方向。 关键词:小学教育 高年级学生 心理健康教育 小学高年级是学生从儿童期向青春期过渡的关键时期,此时对 小学生实施积极有效的心理健康教育,可以摆脱不良心理对小学生 的影响,促进小学生的健康成长,顺利完成向青春期的过渡。因此 在教育实践中,要针对小学高年级学生的心理健康问题进行系统的 研究,并制定相应的教学改革方案,为小学高年级学生的心理健康 教育创造良好的条件。在本次研究工作中,从小学高年级学生常见 心理健康教育问题入手,对教育改革措施加以研究,并且提出了相 应的心理健康教育改革建议,希望可以促进教育质量的提升,为小 学生营造良好的学习成长环境。 一、小学高年级学生常见心理健康问题 结合小学高年级学生的日常表现对他们的心理健康问题进行研 究,发现在多种因素的作用下我国小学高年级学生出现了明显的心 理健康问题,并且心理健康问题从多角度表现出来:其一,逆反心 理问题,学生接受批评和指导的自觉性不足,在做出错误行为后不 愿意听取他人的意见,特别针对老师和家长存在逆反心理,有时会 做出错误的行为选择[1]。其二,厌学心理,厌学心理问题是当前小 学高年级学生普遍存在的心理问题,随着即将进入到初中阶段学生 的学业压力大,学习自主意识增强,学生希望能够在学习方面做出 自己的行为选择,对课堂学习活动的认同感偏低,部分学生不仅在 课堂上无精打采、不认真听讲,甚至还做出旷课和逃学的行为,极 大增加了教学管理难度。其三,诚信心理缺失。调查研究发现,当 前我国小学高年级学生存在相对严重的说谎问题,如谎称身体不舒 服而逃避学习;在不完成作业的情况下谎称忘带作业;谎称学校要 相关费用而向家长所要零钱等等,直观反映出学生诚信心理缺失的 情况,需要引起高度重视。小学高年级学生成长过程中出现的这些 心理问题与生理发育方面造成的虚假“成人感”、多元化社会思潮 的影响以及片面的家庭教育和学校教育存在一定的联系,在新时期 全面推进教育改革的过程中,要从小学高年级学生常见心理健康问 题入手,制定相应的心理教育辅导方案,为学生营造良好的成长环 境,促进学生的心理健康发育。 二、小学高年级学生常见心理问题教育辅导策略 小学高年级学生常见心理健康问题的形成与多种社会因素存在 一定的联系,新时期要想改善这一情况,促进小学高年级学生心理 健康水平的提升,就要进一步加强对教育教学改革的重视,从多角 度入手对教学活动加以创新,切实提高心理健康教育成效。下面就 结合实际情况对心理健康教育策略进行具体研究。 1.营造能够支持小学高年级学生心理健康的大环境 社会大环境的营造是保证小学高年级学生心理健康发展的先决 条件,只有营造和谐的社会大环境,才能为心理健康教育的科学开 展提供相应的支持。因此要从社会教育环境、学校教育环境和家庭 教育环境入手,构建心理健康教育体系,保证可以发挥社会、学校 和家庭的力量,落实心理健康教育辅导工作[2]。 如学校可以设置专门的心理教育和引导课程,在课程教学中为 学生提供相应的教学指导;家庭要配合学校的教育

参考文献

引证文献

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