全民阅读背景下高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策

作者:成梅 刊名:科教导刊-电子版(中旬) 上传者:闫小军

【摘要】随着全民阅读活动的提出,各个高校也以不同的形式开展多样化读书活动.高校是我国培养高等人才的重要基地,高校内的图书馆更是读书的重要场所,所以图书馆的阅读推广是全民阅读背景下高校的重要任务.文章先分析了全民阅读背景下高校图书馆阅读推广存在的问题,然后提出相应的对策.

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—科教导刊(电子版)· 2018年第 11期/4月(中)— 37 全民阅读背景下高校图书馆 阅读推广所存在的问题与对策 成 梅 (曲靖师范学院 云南·曲靖 655011) 摘 要 随着全民阅读活动的提出,各个高校也以不同的形式开展多样化读书活动。高校是我国培养高等人才的重 要基地,高校内的图书馆更是读书的重要场所,所以图书馆的阅读推广是全民阅读背景下高校的重要任务。文章先分 析了全民阅读背景下高校图书馆阅读推广存在的问题,然后提出相应的对策。 关键词 全民阅读 高校图书馆 阅读推广 问题 对策 中图分类号:G252.17 文献标识码:A 0 引言 在如今信息技术不断发展的时代,高校的读者在学习过 程中都逐渐更加倾向于应用电脑、手机等智能设备来解决学 习方面遇到的各种难题,且逐渐对其形成较大的依赖性。这 样的情况下,去图书馆进行阅读、查找资料的学生就越来越少, 目前“阅读贫瘠”已经成为高校图书馆阅读推广中面临的严重 问题。 1 全民阅读背景下高校图书馆阅读推广存在的问题 “全民阅读活动”,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版 总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重 要举措。自从该活动提出以来取得了较显著的效果,从 2010 年到 2016 年,成年人图书阅读率由 52.3%增长到 59.0%,提 高了6.7百分点;成年人数字化阅读率由32.8%增长到 68.2%, 提高了 35.4 百分点。在此背景下,高校图书馆阅读推广还存 在一些问题。 1.1 推广主体机构不明确 高校阅读的推广主体机构是图书馆,但是高校图书馆通 常都没有一个明确的部门来专职负责学校的阅读推广,一般 只是在召开活动前指派抽调几名工作人员进行推广,没有专 业的阅读推广人员来进行负责,这种表面化的阅读推广起不 到实质的作用,不利于高校内阅读推广的发展。此外,阅读推 广活动作为一个全校型的活动,离不开各个院系的领导、教师、 学生的协助,而有的高校图书馆与各个院系部门之间衔接和 沟通不畅,得不到各个院系部门的有效支持,也会导致高校图 书馆阅读推广出现问题。 1.2 缺乏灵活的推广形式 许多高校在阅读推广形式方面都不够灵活,一般都是通 过读书征文比赛、有奖知识竞赛等传统模式进行推广,这些传 统的模式虽然能够在一定程度上提高大学生的阅读量,使学 生与图书馆之间的联系增强,但是这些活动多数都是在固定 的时间开展,对大学生相对较为活跃的思维来说,往往新鲜的 事物才能够吸引其注意力,提高积极性,相反,图书阅读推广 活动在固定时间举办的固化模式已经失去了吸引力,很多学 生对此并不感兴趣。在这样的情形下,高校图书馆阅读推广 的进一步开展将会非常困难。 1.3 推广活动资金不足 高校举办图书馆阅读推广活动需要资金的支持,现在许 多高校图书馆资金经费主要用于文献书籍和电子设备的采购 方面,而对于阅读推广活动的经费相对比较少,进而影响了高 校图书馆的阅读推广活动的顺利展开。 2 解决高校阅读推广问题的对策 2.1 完善推广主体 要想完善推广主体,需要从以下几个方面着手:首先,成 立学生机构。该机构指的是大学生阅读自助组织、大学生阅 读协会等。成立适当的学生机构能够将阅读推广的主体不断 扩充,在连带反应的促进下,将会有越来越多的大学生参与到 阅读中,形成具有阅读氛围的校园文化,同时,在机构的内部 应当不断创新阅读模式,通过更加有趣的阅读模式来吸引大 学生参与到其中,在明确阅读推广主体的前提下有效发挥阅 读推广活动的作用。其次,高校成立常设机构。在学生自发 进行阅读推广的前提下,高校应当给予一定的支

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