城市流动儿童的适应问题及社会工作干预

作者:李艳红 刊名:现代教育科学 上传者:程跃虎

【摘要】由于生活环境变化,流动儿童来到城市后面临突出的适应问题,他们在学习、心理健康、人际交往以及生活方面都存在着不同程度的适应困难。其适应状况如何,不仅受到自身个性特点和家庭环境的影响,也与就读的学校性质有密切关系。要有效解决流动儿童的城市适应问题,社会工作的干预非常必要,应当积极进行社会倡导,增强流动儿童及其家庭的自我发展能力,建立全面的社会支持网络。

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城市流动儿童的适应问题及社会工作干预 李艳 红 南京人 口 管理干 部 学院 社会 工 作 系 , 江 苏 南京 摘 要 【关 键 词 】中图分类号 由 于 生 活环 境 变化 , 流动 儿 童来到城市后 面 临 突 出的 适应 问题 、 他饵在学打 、 碳理 健康 、 人 际 交往 以 及生活 方 面 都存在 着不 同程度的 适应 困难 、 其舜应森况李 户 柯 , 茱粼受 到 自身个性特 点 和 家庭环境 的影响 , 也与就读的 学校性质有密切关 系、 要有巍解夹舔童儿 童 的 城市适应 问题 , 社会工 作的干 预非常必要 , 应 当积极进行社会‘高导 , 增强流动彝弘童及其 家庭的 自我发展能 力 , 建 立 全面 的社会支持网络 。 流动 儿童 适应 问题 社会工作 文献标识码 文章编号 一 门句 州 伯心 随着我国城市建设的加快 , 流动 人 口的转移逐渐 由早期的个体迁移 向家庭式迁移转变 , 使得流动 儿童的数量迅速增长 。 来到陌生城市的流动儿童 , 与他们 的父母一 样生活在社会的底层 , 既不能享有 同城市儿童平 等的受教育及发展权益 , 又失去了农村的权益保障 , 还承受着来 自城市群体各种 隐形或显形的社会排斥 , 导致流动儿童群体处于 边缘化境地 。 由于 生活环境的 巨大变化 , 流动儿童在学 习 、 交往 以及心理健康方面都可能出现不适应 。 笔者认为 , 流动 儿童现象将在未来一 段时间内长期存在 , 应 当深入了解他们存在的适应 问题 , 以便采取切实有效的措施 , 促进他们对城市环境的适应 , 这对流动 儿童 自身成长 及 城市 社会 的和 谐发 展都 是重 要 的议题 。 、 城市流动 儿童存在的适应 问题 一 流 动 儿 童 的 学习 适应 问题 农村学校与城市学校有着 很大差异 , 相 当多的流动儿童在从老家转到新的学校后会遇到适应困难 。 他们往往没有养成 良好的学 习 习惯 , 不会制定学 习计划 , 在更高学 习任务 的要求下 , 会产生焦 虑 、 担忧 , 导致学 习成绩落后 , 对学 习失去信心 。 例如 , 一 项调查发 现 , 流动儿童对 自己的学 习情况进行评价 时 , 有 的 儿童认为自己的学 习成绩不好 , 同时有 的儿童认 为 自己的学 习能力不强 , 有半数 以上 的流动 儿童或多或少 存在着考试焦虑 。 二 流 动 儿 童 的 心 理健康 问题 流动 儿童身心发 育还不成熟 , 自我调节 能 力不强 , 面对环境的 巨大变化带来的生活 中的各种烦恼 , 他 们不善于 自我排解 , 因而流动 儿童的心理健康状况是不容乐观的 。 大多流动 儿童的父 母 为 了生计疲于奔命地工作 , 无暇给予孩子更多陪伴和 情感支持 , 这些儿童 自身也难以结交更多关系稳定的同伴 , 因而很多流动 儿童孤独感较 高 。 在 与城市 群体 互动 过 程 中 , 他 们 发 现 自 己的 不足 , 又会引发 强烈 的 自卑心理 , 封 闭自 己 , 自怨 自怜 , 继而产生焦虑和抑郁情绪 。 在各种心理压 力之下 , 一 些流动 儿童出现行为问题 , 如说谎 、 敌对行为 、 强迫行 为 全竺 , 宁 三 流动 儿 童 的人 际 交往 问题 儿童与同伴交往的 能力和水平是衡量个性和社会性成熟 的重 要标志 。 同伴交往 不仅 有助 于 儿童认 知 的 学习 、 情绪的安定 , 更重要的是在与 同伴的交往 中认识 自己 、 完善 自己 , 并学会与 人相 处的社会技 能 。 研究表明 , 流动 儿童的 同

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