合作学习对大学生英语词汇学习的影响

作者:郭婷婷 刊名:《魅力中国》 上传者:田颖辉

【摘要】随着着我国高校的的不断扩招,大学生人数也在不断增加,大学毕业生就业形势变得日趋严峻。而应届高校毕业生将会面临着不同层面的就业压力,以致于大学生们出现了不同程度的心理问题。本文从应届高校毕业生的就业心态进行分析,找出原因,以便采取相应的措施来对他们进行疏导,缓解他们在择业时所产生的心理困惑,提升大学生的就业心理适应能力,使其能顺利就业。

全文阅读

高校论坛 2014年4月 (下 ) 合作学习对大学生英语词汇学习的影响 郭婷婷 (桂林电子科技大学职业技术学院,广西 桂林 536000) 摘要:随着着我国高校的的不断扩招,大学生人数也在不断增加。大学毕业生就业形势变得目趋严峻。而应届高校毕业生将会面临着不同层面的就业压力,以致 于大学生们出现了不同程度的心理问题。本文从应届高校毕业生的就业心态进行分析,找出原因,以便采取相应的措施来对他们进行疏导,缓解他们在择业时所产 生的·心理困惑。提升大学生的就业心理适应能力,使其能顺利就业。 关键词:应届高校;就业率分析;心态;对策 一 、 我国大学生英语词汇学习存在的 问题 在我国,由于传统的教学观念的影响, 同时也由于应试教育的错误 ,课堂教学更多 地注重书本知识的讲解、传输和记忆,忽视 了学生 自主学习能力的培养,更忽视了学生 独立能力和创新能力的培养,其效果当然不 理想。在强调素质教育的今天,教师应该将 教学重点放在学习者的个人需求上,应注重 不同群组或不同个人的能力培养,根据实际 情况对具体的教学模式和教学方法进行调 整,最大程度地挖掘和提高学习者的潜力, 积极有效地组织教学。在教学过程中,更多 地关注学习者的独立学习能力培养。合作学 习是教育科研领域中一项新的研究课题 ,其 对于推进我国教育的深化改革 ,全面实施素 质教育,有着重要的实践和理论意义。从教 学过程的开展与教学活动的形式加以分析, 我国高校英语课堂教学存在着以下问题: 其一是课堂教学活动过程单向化。在教 学过程中,参与教学的主体都是能动的、有 意识的信息交换者。这就决定了课堂教学不 是没有反馈的单向活动,而是主体之间的相 互沟通与对话。但从目前高校课堂教学的现 状来看,其过程却明显呈现单向化的倾向。 其二是课堂教学活动形式单一化。从理 论上讲,课堂教学活动的形式应是丰富多样 的,但实际状况并非如此。相反,却表现出 明显的单一化倾向。从教学交往的角度看, 我国高校课堂英语词汇教学存在以下两种 相互关联的不良现象:一是与教师交往相 比,学生之间的交往较少;二是在本已极少 的学生交往中。主要的也是学生个体与全班 同学之间的交往,学生个体之间的相互交往 很少。 高校英语课堂教学活动过程单向化与 活动形式单一化是由多方面的因素造成的, 教学模式陈旧是其中的一个主要原因。传统 的英语课堂教学模式以教师讲授为主,学生 无选择地被动接受。教师与学生动机过程呈 单向化,师生关系上变成一种 “统治者”与 “被统治者”的关系。这种教学模式忽视了 启发学生积极思维自主学习能力和培养学 生运用语言的综合能力,很难充分地调动学 生学习积极性和主动性。教师与学生的动机 形式呈现单一化,最终导致学生渐渐地对英 语失去兴趣和学习动力 ,无法达到学习目 标。因此,有必要探索一种能够促使学生和 教师在英语课堂中实现多向和多种交往的 教学模式,以此来激发、培养学生的兴趣, 引导他们积极主动地学习,增强英语的吸引 力。 二、合作式课堂教学模式的历史 二语习得早期研究曾经把会话作为课 堂练习语言的主要手段,但这种观念在二十 世纪七十年代已转变。因为会话并没有起到 获得语言能力的作用,只是一种句法练习。 此后,合作式被认为在以下两方面有助于语 言的学习,即学习者对第二语言的理解及学 习者的第二语言的产出能力。由此,fl-十 世纪七十年代以来,很多关于课堂合作教学 理念被纷纷提了出来。其主要

参考文献

引证文献

问答

我要提问