父母教养方式与高中生人格特征的相关研究

作者:姜梦 刊名:中小学心理健康教育 上传者:顾晓

【摘要】为了解父母教养方式与高中生人格特征之间的相关情况,研究者采用父母教养方式评价量表(EMBU)中文版和艾森克人格问卷(EPQ)成人版对黑龙江省某地区两所高中高一至高三的182名学生进行了调查。结果表明:情感温暖与理解型的教养方式比惩罚、严厉,过度干涉、过度保护,拒绝、否认型更有利于子女健康人格的发展。

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研 究实践 ■ [摘要 ]为 了解父母教养 方式与 高中生人格特征 之 间的相 人格 的形成 是先天和后 天的合力 ,是不断 完善的连 续 过程,家庭是 孩子成 长过程 中的第一 站,是 一个重要 的社会心理 环境。父母 是家庭教 育的实施 者,因而父母 的教养 方式直接影 响到孩子 的人格 发展 ⋯。对于家长来 说 ,能否以正确的方式教育孩子至关重要。 一 、 研 究 程 序 1.研 究 对 象 在黑龙 江省某 地 区两 所高 中抽 取学 生共 182人。其 中高一 64人,高二 58人,高 三 6O人。共计 发放 问卷 182 份 ,回收 182份 ,回收率 100%。有效 问卷 123份,有效率 67.6%,其 中填 写不完 整 46份 ,因 L量表 标准 分超 过 60 分 ,剔 除 13份。 2.研 究 工 具 采用 龚耀 先 1983年修 订 的艾 森 克人 格 问卷 (EPQ) 成 人版 和岳 冬梅 1993年 修订 的父 母 教养 方式 评价 量表 (EMBU)中文 版 为测量工具。 3.问 卷 施 测 被试 以班级 为单位 ,在 班主任 的指导下 ,进 行 团体 施测,测量 时间在半个小时左右。 4.统 计 工 具 采 用 社会 科学 统计 软件 包 (SPSS18.0)对 所得 数据 进行统计分析。 二、结果与讨论 1.高 中生人格特征 的性别、年 级等的差异 比较 经 t检验表 明:在高 中生的人格 特征 中,男 孩在精 神质上显著低 于女孩,并在 内外 向上极其显 著低于女孩 (f=一2.35,p<0.05;f=一3.81,p<0.001)。高一 、高二 、高 三 年 级学生在 精神质 、内外 向、神 经质上无 显著差 异。统 计结果见表 1。 表 1 高 中生人 格特征 的性 别、年级上 的差异 比较 (M±SD) 精 神质 内外 倾 神 经质 掩饰 ( L) ( P) (E) (N) 男 49.56±7.46 52.87±9.66 58.22±9.99 45.03±6.05 性别 女 52.93±8.48 59.41±9.34 57.70±9.14 47.05±8.41 高一 53.O2±8.90 55.44±1O.61 59.09±10.55 45.41±7.04 年级 高二 50.03±6.68 56-37±9.03 57_33±8.67 44.72±7_35 高三 50.27±8.46 56.07±10.65 57.44±9.50 48.11±7.25 该统计结果表 明,随着社会 的发展与进步,人们的思 想观念也在发生变化,在如今男女平等的社会里,社会 分 工对性别 要求 已不像 过去那 么明显,所 以处在高 中阶段 的女 生和男生一样 面临着升学压 力和父母 的高期 望。而 女生生性 比男生 细腻、敏感 ,且有较高 的 自我期望,所 以 她们的焦虑水平 比较高,情绪波动较大,具有一定的攻击 性。高 中阶段 的女生 比男生更外倾,一方面可能 因为女生 压力较 大,需要找一 个宣泄 的途 径,从而来 调节 自身情 绪,以进行正 常的学习和生活;另一方面可 能是男生此时 正在经历 青春期后 的平静期,把注意力 更高地集 中在 学 习上。因此 ,相对于男生的内敛,女生更加外倾。 2.高 中生父母教 养方式的性别差异 比较 经 t检验 表 明,男 女生 在父亲 教养方式 中的父亲情 感温 暖与理 解和父 亲过度 保护 两个 因子上有显 著差异 , 表现 为父亲对女生 的情感温 暖与理解显著高 于男 生,而 20l4 第3

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