微博在高校思想政治教育工作中的应用研究

作者:王兵 刊名:中国信息技术教育 上传者:王嘉懿

【摘要】微博具有实时性、互动性、广泛性分布的特点,将其运用在高校的思想政治教育工作中能够产生传统方法所不能及的作用。本文从微博对高校思想政治教育工作的影响、在微博上开展高校思想政治教育工作的可行性和在微博上开展高校思想政治教育工作的措施三个方面,对微博在高校思想政治教育工作中的应用进行了初步的研究。

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数字社区 微博在高校思想政治教育工作中的应用研究 文/王 兵 摘 要:微博具有实时性、互动性、广泛性分布的特点,将其运用在高校的思想政治教育r亡作中能够产生传统方法所不能 及的作用。本文从微博对高校思想政治教育T作的影响、在微博上开展高校思想政治教育工作的可行性和在微博上开展高校 思想政治教育工作的措施三个方面,对微博在高校思想政治教育工作中的应用进行了初步的研究。 关键词:微博 高校 思想政治教育 中图分类号:G641 文献标识码 :A 文章编号 :1674—2117(2014)06—0065—02 微博,即微博客.来源于英语词汇 Micro Blog.是一种允许用户及时更新 的简短文本并可以公开发布的微型博 客形式。由于微博单篇文本一般限制 在 140个字以内,因此与传统博客相 比,具有内容碎片化.使用方便快捷、 传播迅速 、交互性强等特点。微博自 2006年 3月产生以来.影响力越来越 大,中国青年报20lO年 8月 24 El民调 显示 :94.3%青年表示微博已改变自己 的生活。目前微博已经成为网民获取 信息的重要途径之一,微博从满足人 们弱关系的社交需求上逐渐演变成为 大众化的舆论平台.越来越多机构及 公众人物都通过微博来发布或传播信 息。微博集娱乐、休闲、社交、营销于一 身,满足了人们在碎片化时间里弱关 系低强度的上网沟通需求.吸引了大 批重度用户。 1 微博对 高校思想政治 教育工 作的影响 1.1 微博提高了高校生思想政治 工作的时效性 相比于传统的媒体方式,微博在 信息传播上具有独特的“短、灵、快”的 特点。以微博为平台开展大学生思想 政治教育工作,在时间维度上加强了 工作的紧迫感,提高了工作的时效性。 教育者的教育意图通过微博平台能及 时、有效地引起受教育者的关注、评论 和思考,激发被教育者的共鸣,达到教 育的效果。高校思想政治教育者要与 时俱进,不断更新思想政治教育途径 和方法,使之由平面、简单、教条、空洞 的灌输向互动 、因势利导、循循善诱转 变,建立起满足大学生思想道德发展 需要、服从服务于大学生健康成长和 人格完善的有效的思想政治教育新模 式。 1.2 微博作为大学生思想政治教 育工作平台存在先天不足 首先.微博的可控性不强.真实性 也得不到保证,在进行思想政治教育 工作时可能会受到很多因素的干扰 , 其中可能还会有一些恶意的干扰 .甚 至一一不小心就会成为谣言的发源地 . 且传播速度极快,不易于控制;其次,微 博的隐私性比较差.因为它是对所有 人开放的网络平台,所以通过微博发 表的讯息不具有保护性,不能用在不 适宜公开进行 的思想政治教育 1二作 中。 2 在微博上开展高校思想政治 教育工作的可行性 2.1 微博中的大学生用户日益增长 中国互联网络信息中心(CNNIC) 2013年 7月发布的第 32次《中国互联 网络发展状况统计报告》显示截至 2013年 6月底,我国微博用户规模为 3.3I亿 .较 2012年底增长了2200万, 网民中的微博用户比例达到56.01%。 手机微博用户规模 2.30亿 ,占所有微 博用户的 69.49%,接近总体人数三分 之二。网民年龄结构中,10~19岁占 23.2%,20~29岁占29.5%:网名职业结 构中,学生占26.8%:网民学历结构中, 高中及高中以上占52.6%。从以上数据 可以分析出在校大学生是我国微博的 主要用户群

参考文献

引证文献

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