如何解决犬在鉴别训练中的乱反应

资源类型:pdf 资源大小:1.57MB 文档分类:政治、法律 上传者:马永红

文档信息

【作者】 马兆宁  窦方勇  姜文书 

【出版日期】2003-04-15

【摘要】<正> 在日常的鉴别训练中,我们都或多或少地遇到过犬在形式中乱反应,此时,如果将犬错反应过的鉴别罐拿开或重新换罐,效果不是很明显。而使用禁止口令,则能有效解决犬在鉴别训练中的乱反应。禁止是制止犬的不良行为所采用的负强化手段,对犬来说,实质上是一种抑

【刊名】警犬

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在日常的鉴别训练中,我们都或多或少地遇到过犬在形式中乱反应,此时,如果将犬错反应过的鉴别罐拿开或重新换罐,效果不是很明显。而使用禁止口令,则能有效解决犬在鉴别训练中的乱反应。 禁止是制止犬的不良行为所采用的负强化手段,对犬来说,实质上是一种抑制性的惩罚手段,也就是抑制了犬不良行为的兴奋性。犬在鉴别时乱反应,主要是以下两方面原因造成:!.犬对嗅源没有充分感受;2.犬对形式过于兴奋,不作分化所致。因此,只要掌握好方法和时机,在鉴别训练中可以使用禁止口令,具体操作方法如下:当犬在鉴别形式中有乱反应时,训导员及时下达禁止口令并将犬唤回抚拍奖励再令犬左侧靠坐,重新付予嗅源后,将错反应过的鉴别罐拿开,再令犬进人形式,如果犬再次乱反应时,继续下达禁止口令,将犬重新唤回抚拍奖励到训导员左侧靠坐,再次付予嗅源后,将错反应的鉴别罐拿开,再令犬进人形式,如此反复,直至犬自己正确反应为止。 我们按这种方法对两头经常有乱反应的犬进行了训练.其中,一头对鉴别形式相当兴奋的犬经过一次训练后,第2天即表现出相当好的效果,犬认真充分感受嗅源后,进人形式一次正确反应,以后连JingQuan 2003/2续儿天都是如此而另一头对鉴别兴奋性偏低的犬在乱反应时受到了禁止口令的刺激后,当训导员让它重新感受嗅源时,出现了不低头嗅认嗅源的现象.经过训导员的努力调引,犬才勉强嗅了嗅源,但又不愿意进人形式。我们分析认为,这种情况的出现可能是训导员使用禁止口令的时机不对,同时,犬唤回后没有及时抚拍奖励,使犬对形式的兴奋性产生了抑制针对这头犬的现状,必须要降低训练条件,第2天我们开始降低训练条件,让犬从主人平衡气味训起,同时,在嗅源罐内放人了各种各样的无气味新异物品(如小石子、小玻璃块、瓶盖等等)来引起犬的注意,逗引犬主动地嗅认嗅源,犬在充分感受嗅源后,训导员迅速用镊子将罐内物品夹起抛人形式,然后,不让犬发现将地上物品收起,再令犬进入形式,犬兴奋进人形式后,能逐个嗅认,但在嗅认到所求物时,出现了想反应而又不反应的现象。对此,我们认为,犬因为对形式的兴奋性受到抑制,导致犬对所求物兴奋性的降低,此时,有必要进行人为的帮助犬反应。第3天,犬在充分感受嗅源后,进人形式对所求物有了反应(重嗅),但在犹豫之时,训导员及时下达“好”的口令奖励犬,同时快步跑人形式,用手帮助犬反应所求物。第4JillgQuan 2003/2天,犬进人形式能够正确果断地反应。经过几天这样的训练,犬对形式也不再被动,能主动嗅闻嗅源,同时也能果断反应出形式中的主人气味。尔后,我们又逐渐向他人气味过渡。在经过两周的训练后,犬对他人平衡气味也有了果断反应。最后,我们对这两头不同兴奋性的犬经过3个月的训练观察,发现这两头犬一般会连续八九次正确果断反应,然后会出现一次乱反应,而我们一旦发现犬有乱反应现象时,即用上述方法在适当时机下达禁止口令,犬在下一次训练时,就会正确反应,并会持续更多次数。经过3个多月的训练,这两头犬一般情况下已不再乱反应。 利用禁止口令解决犬对鉴别形式中乱反应的方法是可行的,但是掌握不妥也会出现一些问题。在具体操作时我们认为必须要注意以下几点: 1.犬必须具有一定的鉴别基础。犬的鉴别训练就是根据犬的探求反射原理和占有欲望训练犬根据嗅源罐中的气味,进人形式将与嗅源罐中气味相同的所求气味反应出来,但是,如果犬的占有欲望过强,也就是我们常说的对形式兴奋性过高,就会产生不良行为,导致犬不能分化;如果犬对形式兴奋性过低,就会出现犬不进人形式或进人形式无所适从,而我们这种方式主要是在犬乱反应时人为地给犬刺激,让犬降低对形式的兴奋性,使犬对形式的兴奋性稳定在适当的程度,来达到让犬分化的目的。所以,在鉴别训练的初期,要培养犬对形式的兴奋,当犬对鉴别形式有了一定程度的兴奋性后,才会对所求物有明显的兴奋性,如果在犬对形式还未达到一定兴奋性的程度,使用这种方法,会使犬对形式失去兴奋性,出现不进形式或进入形式不反应的结果,当犬有了一定的鉴别基础后,犬对形式也会达到一定的兴奋性,如果兴奋性过高,犬就会出现乱反应,那么,通过这种方法来适当调整犬对形式的兴奋程度,就会达到训练目的。 2.犬必须重新感受嗅源。当犬出现乱反应,训导员下了禁止口令后,犬因为受到刺激,对原来的嗅源印象就会减弱甚至消除,而鉴别训练就是让犬将所感受到的嗅源气味与形式中的所求气味能联系起来,如果犬对嗅源已没有什么印象,那么,犬也就不可能正确反应所求气味,因此,犬出现了乱反应,训导员下了禁止口令后,一定要重新让犬感受嗅源。 3.对犬进行禁止时必须要掌握好时机。在鉴别训练中,如果犬嗅了嗅源后进人形式没有任何反应时,训导员也不可能知道犬是否在逐个分化。此时,下达禁止口令,就会抑制犬对形式的兴奋性,从而破坏犬的鉴别能力。如果犬已在形式中乱反应过了(即已错的扒、衔等)。也就是说犬已通过错误的反应行为进行了自我强化奖励,这时再下禁止口令对犬的乱反应起不到任何作用,因为犬没有“改过自新”的思维活动。因此,只有在犬对形式产生乱反应时(如抬爪、重嗅等等),适时地下达禁止口令,才能及时有效地控制犬对错误反应的兴奋性,从而使犬对形式的兴奋J胜程度得到相对稳定。 4.犬被禁止回到训导员身边后必须予以奖励。每当犬在训练中出现的不良行为被制止后,都要及时给予奖励,以缓和其紧张状态,否则,其抑制的后作用会影响科目的训练。同样,我们在鉴别训练中,当犬在形式中的乱反应被制止后,也应该给予充分奖励,如果不进行很好的奖励,会抑制犬的兴奋性而影响后续的训练鉴别。 5.对不进人形式或进入形式不反应的犬必须要降低训练条件。当犬出现了不进形式或进人形式不反应的情况时,说明我们对这种方法掌握不当,使犬的鉴别形式兴奋性受到抑制,而鉴别训练是需要犬对形式有了一定的兴奋性后,才能对形式中的所求物产生反应。在这种情况下,如果对犬仍维持高难度训练,结果只会让犬越训越差,所以,必须要降低训练条件,否则训练将无法进行。而我们在训练实践中发现,如果将训练条件降到主人平衡气味,效果很好。 6.对反应不明显的犬必须要掌握适当时机予以强化。犬对所求物反应不明显,说明犬在受到抑制后对形式的兴奋性有所降低,也导致犬对所求物的兴奋性随之降低,此时需要训导员及时进行强化,来提高犬对所求物的兴奋性,但是,这种强化必须掌握适当时机。当犬还未感受到所求气味时,训导员给予强化,就会导致犬根据训导员口令盲目反应,久而久之,使犬在鉴别形式中不能分化,而依照训导员的口令行事,当犬对所求气味反应不明显后继续嗅认其他配物时,训导员给予强化,会使犬对正在嗅认的配物产生反应,致使训练失败,并会降低犬的鉴别能力。因此,我们必须要在犬对所求气味正在重嗅或其他不明显的反应时,及时予以强化,以提高犬对所求物的兴奋性,达到犬对所求物果断反应的目的。如何解决犬在鉴别训练中的乱反应@马兆宁$江苏省南京市公安局 @窦方勇$江苏省南京市公安局 @姜文书$江苏省宝应县公安局<正> 在日常的鉴别训练中,我们都或多或少地遇到过犬在形式中乱反应,此时,如果将犬错反应过的鉴别罐拿开或重新换罐,效果不是很明显。而使用禁止口令,则能有效解决犬在鉴别训练中的乱反应。禁止是制止犬的不良行为所采用的负强化手段,对犬来说,实质上是一种抑

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