职业院校机械基础课程教学改革创新探究

作者:孙日升 刊名:职业 上传者:兰毓芳

【摘要】在职业院校中机械基础知识是学生必须学习的专业基础内容。目前职业院校机械基础课程制定的培养目标是使学生成为技能型创新人才。本文分析了职业院校目前的教学状况,并从分析和解决问题的角度提出了对学生创新意识和能力培养的策略,从多方面对机械基础课程的改革方案进行了探究。

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改革仓刂新》R O M旧的职业院校机械基础课程教学改革创新探究 文/孙日升 摘要!在职业院校中机械基础知识是学生必须学习的专业基础内容目前职业院校机械基础课程制定的培养目标是 使学生成为技能型创新人才。本文分析了职业院校目前的教学状况,并从分析和解决问题的角度提出了对学生创新意识和能力培养的策略,从多方面对机械基础课程的改革方案进行了探究关譴词:职业院校机械基础教学改革 目前市场竞争变得越来越激烈,技术革命日新月异,社 有很好的学习态度和方法,加之学习基础差,导致学生不 会也对机械制造类人才提高了要求。在这种情况下,职业院 能很好地掌握机械课程的基础知识而机械基础课程又具 学生就应该对自己所学的专业知识和技能进行全面而熟练 有概念、名词和原理多,内容抽象,专业性和实践性强等 地掌握、机械基础课程在职业院校教学中占据了非常重要的 特点,这样学生在学习的过程中就不会顺利 地位,它是为专业课教学服务,让学生在掌握基本机械理论 2一在教学的过程中较为重视理论教学,对实践教学加 知识的基础上,提高分析和解决实际问题的能力斷本文笔者 以忽视 对机械基础课程教学工作进行了认真而深入地研究,并根据 职业院校在进行机械基础教学时,应该将教学目标确 目前市场就业形势提出在机械基础课程教学中培养学生创新 定为理论知识学习与实践教学有机结合,可是在传统教学 意识和能力的一些方案,希望引起职业院校教育界的重视· 中,只側重于理论知识学习,忽视了实践教学。教师通常情况下都会照着书本按部就班地进行讲解,学生死记硬背, 、职业院校在机械基础课程教学中存在 囫囵吞枣。这种现象如果一直持续下去,学生的学习积极 的问题 性就会随之消失,教学效果就可想而知“ 1一职业院校的生源质量差 3一教学设施不充足,教学需求得不到满足 目前,职业院校生潺质量普遍不高,并且部分学生没 职业院校在进行机械基础教学时,应该利用教学工具 到产品的编程、调试,每个成员均要有明确的分工,PCB 电路板的制作在课堂上完成,编程、调试在单片机课上或者课余时间完成,并要求每位学生撰写课程设计说明书以 及参产品说明会,以此作为期末考试成绩的重要组成部分。学生们很享受课程设计的整个过程,还学会了通过网络搜索专业资料、制作PPT制作视频,拍摄照片、写产 图] PC综台生产实训室 品说明书、参加答辩等综合技能,仝面提升了综合索质。 四、思考与建议 1一完善教学内容 通过下企业调研、与行业专家、企业骨干研讨,增加一些典型的实用性较强的电子电路设计項目,完善并整合现有的《电气制图》校本教材 2、更新教学设备 及时掌握电气制图的新知识和制板的新工艺,继续充 囝2学生设计并制作的单片相小型开发板 3.创新评价机制,增加学生综合素质 实和完善电气制图课程的教学条件,将PCB综合生产实训 现代社会需要的是复合型的高技能人才,除了专业技 室建成与企业工作坏境完全接轨的“工作现场” 能,同时也要求学生貝备沟通、合作、演讲、文案等多方 3.提高师资水平 面的综合素质,而课程设计是锻炼上述能力比较有效的方 定期组织教师参加最新版制图软件的培训,通过下企 式之一。将PCB电路板的制作分为两个内容,一是制作一 业实践、聘请行业专家讲解等方式提升任课教师的专业教 个简易的电子电路,如单片机最小系统的制作,要求每位 学能力和技能水平。 学生独立完成,旨在让学生熟悉PCB电路板制作流程,为 参考文献: 下一个自选课题打好基础;二是制作一个与单片机、传感 [1 ]张旗《电气制图与C黼》课程一体化教学探索卩l.中国 器结合的电子产品,课题由老师指定或自选,

参考文献

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