高职教育中数学建模的数学学习与应用问题研究

作者:廖睿文 刊名:科教文汇(下旬刊) 上传者:张凯丽

【摘要】数学的思考与运用贯穿数学建模整个过程。文章针对当前高职教育数学建模存在的理论与实践结合度较低,学生数学学习与应用能力缺乏的现实情况进行了分析,并就存在的问题提出了对策与建议。

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