大学生课余生活满意度调查研究

作者:卢淳 刊名:劳动保障世界 上传者:邓宏图

【摘要】大学生的课余生活作为校园文化建设的重要组成部分,对于培养21世纪全面发展人才的重要性不言而喻。本文通过量表,对江苏某高校大学生的课余生活满意度现状展开实证研究,并进一步从大学生自身,学校两个方面给出具体建议。

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劳 动 保 障 世 界 职业规划 大 学 生 课 余 生 活 满 意 度 调 查 研 究 卢 淳 ( 江苏海事职业技术学院,江苏 南京 211170 ) 【摘 要】大学生的课余生活作为校园文化建设的重要组成部分,对于培养21世纪全面发展人才的重要性不言而喻。本文通过量表,对江苏某高校大学生的课余生活满意度现状展开实证研究,并进一步从大学生自身,学校两个方面给出具体建议。 【关键词】大学生;课余生活;满意度 1.引言 大学生是国家的栋梁,是国家建设的主要力量和生力军,大学生的发展直接关系社会的发展和国家实力的提高。大学是人生最美好的阶段,是过渡到成人的关键时刻,也是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。 随着高等教育的改革,大学生的学习、课余生活出现了新的变化和特点,其中有一个特点就是增加学生课余学习和生活的时间。大学生课余生活是指大学生在摆脱课堂的约束和限制之后,在自由支配的时空里自主选择能表现自我个性、施展自己才能的活动。[ 1]如今大学生自由支配的课余生活越来越多,他们课余生活都在做些什么呢?是如何安排自己的课余生活的?现实生活中并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,有沉迷网络或者沉迷恋爱,不能自拔。 为进一步了解大学生的课余生活状况,本文选取江苏省某高校800大学生作为被试,考察在校大学生课余生活满意度的状况,以及如何处理协调学习与生活间的矛盾,以此帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活,为管理者制定更为科学的管理措施和方案提供依据。 2.研究方法与对象 通过《大学生课余生活满意度调查问卷》,随机抽取了某高校发放问卷800份进行调查,回收有效问卷751份,回收有效率94%。其中,男生283人,女生486人;文科专业学生511人,理科学生258人。 3.结果与分析 3. 1大学生课余生活总体现状 表1 大学生课余生活总体满意度调查结果 答案 项目 非常满意 比较满意 基本满意 不太满意 极不满意 对课余生活整体评价 7. 46% 23. 83% 34. 75% 27. 16% 7. 06% 对学校相关设施评价 3. 99% 15. 98% 39. 95% 29. 43% 8. 26% 对课余生活文化氛围评价 3. 73% 21. 30% 39. 41% 27. 30% 9. 85% 通过表 可以看出,课余生活总体满意度较好。这说明该校在课余生活总体环境较好。但3 %—3 %的不太满意或 极不满意,说明大学生课余生活课余生活环境还需进一步提高。 3. 2 大学生课余学习情况满意度调查。 表2 大学生课余学习情况 答案 项目 非常满意比较满意基本满意不太满意极不满意 对学校课余生活中的学习氛围的满意情况 18. 73% 26. 40% 28. 87% 20. 68% 5. 46% 对自己课余生活中的学习方式,学习效果的满意情况 22. 37% 43. 04% 21. 98% 9. 10% 3. 64% 表2表明,学生课余学习生活的满意度较好,绝大部分同学(75%以上)对学校的学习氛围以及自己的学习方式和学习效果感到满意。 3. 3 大学生课余上网满意度调查 表3 大学生课余上网的满意程度调查 答案 项目 非常满意比较满意基本满意不太满意 极不满意 对互联网提供给信息的数量和质量的满意度 22. 37% 43. 04% 21. 98% 9. 10% 3. 64% 对互联网中的文化氛围的满意度 18. 99% 32. 38% 32. 77% 13. 65% 2. 34% 对自身使用互联网的效率感到 19. 25% 37. 71% 27

参考文献

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