基于语料库的中国非英语专业大学生英语情态动词使用研究

作者:刘雪松 刊名:吉林化工学院学报 上传者:简生龙

【摘要】通过语料库对比分析的方法探究了中国非英语专业大学生英语作文中情态动词使用的特点及与美国本族语学生的差异。研究发现:中国大学生使用情态动词的频率总体明显高于本族语学生;中国大学生和本族语学生一样倾向于较多使用中低阶情态动词;中国大学生单个情态动词的使用与本族语学生差异较大,使用偏好与本族语学生存在异同;不同水平的中国大学生情态动词使用情况差别不大,但还是体现出"愈高愈接近"趋势。针对这些研究发现,提出了一些教学建议。

全文阅读

第 33卷 第 2期 2016年 2月 吉 林 化 工 学 院 学 报 JOURNAL OF JILIN INSTITU I'E 0F CHEMlCAL TECHNOLOGY Vo1.33 No.2 Feb. 2016 文章编号:1007—2853(2016)02-0001-04 基 于语料库 的 中国非英语专 业大 学生英语 情态动词使用研究 刘 雪松 (沈阳工程学 院 公共外语教学部 ,辽宁 沈 阳 110136) 摘要:通过语料库对比分析的方法探究了中国非英语专业大学生英语作文中情态动词使用的特点及与 美国本族语学生的差异。研究发现:中国大学生使用情态动词的频率总体明显高于本族语学生;中国大 学生和本族语学生一样倾向于较多使用中低阶情态动词;中国大学生单个情态动词的使用与本族语学 生差异较大,使用偏好与本族语学生存在异同;不同水平的中国大学生情态动词使用情况差别不大,但 还是体现出“愈高愈接近”趋势。针对这些研究发现,提出了一些教学建议。 关 键 词:中国非英语专业大学生;情态动词;英语作文语料库 中图分类号 :H 319 文献标志码 :A DOI:10.16039/j.cnki.cn22—1249.2016.02.001 情态动词是英语动词体系中一大分支,使用 十分普遍,但其特殊的语法属性和丰富的语用功 能又使 得情态动词 比一 般 的动词更 为复杂。 Palmer 】 在论述英语 情态时 曾指 出,情 态动词可 能是英语语法系统中最难但 同时也是最重要的语 言项之一。对于我 国英语学习者来说 ,情态动词 也是较难掌握的语言点之一。在实践教学中发现 我国学生情态动词使用不当的情况屡有发生,对 英语本族语者使用情态动词的情况认识不足。本 文通过语料库对比分析的方法,以自建中美大学 生作文语料库为基础 ,探究在写作领域中非英语 专业大学生在情态动词使用上的特点及与本族语 学生之间的差异 。 一 、相关理论及研究现状 在传统语法 中,情态(modality)是指表示“必 须”(necessity)、“可能性”(possibility)和 “义务” (obligation)等意义 的语法 范畴。系统功 能语言 学认为 ,情态是实现语言人际功能的重要手段 ,表 达了发话者对命题 的有效性所持的态度 ,以及在 提议中发话者 的个人 意愿或要求对 方承担 的义 务 。用来表达情态意义的词为情 态词 ,包括情 态动词、副词、动词、形容词、名词等形式,其中情 态动词是表达情态意义 的主要手段。Biber将情 态动词分为三类:核心情态动词(can、could、may、 might、shall、should、will、would、must),边缘情态动 词 (need(to)、ought to、dare to、used to)和半情态 动词 ((had)better、have to、(have)got to、be suppose to、be going to) 。核心情态动词具有以 下特征:(1)不受主语单 复数 的影响;(2)后面直 接跟动词原形 ;(3)在疑问句 中需要提到句首 J。 这些特征为它们成为语料库研究对象提供了可能 和便利 。本研究正是 围绕这些核心情态 动词展 开。同时韩礼德在论述情态系统时指出情态强度 又有不 同的量值 之分 ,即高阶情态 (high modali— ty)、中阶情态 (intermediate modality)和低阶情态 (1ow modality)。其 中,高 阶情态 动词包 括 must、 need、ought to

参考文献

引证文献

问答

我要提问