小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

作者:杨立荣 刊名:学周刊 上传者:曹望丛

【摘要】数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,同时也是小学数学教学的基本内容。为了培养小学生的计算能力,广大教师一直在积极探索有效的教学方法,虽取得了一定的成效,但仍有一些不足。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何在小学数学教学中培养学生的计算能力展开探究,希望能为广大同仁提供参考。

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学科教育 教育科学 2016年第3期 小学数学教学中学生计算能力的培养与提高 杨立荣 (甘肃省高台县罗城乡中心小学 734300) 摘要 :数 与计算是人们在 日常生活 中 应用最多的数学知识 ,同时也是小学数学 教 学的基本 内容。为 了培养 小学生的计算 能力,广大教 师一直在 积极探索有效的教 学方法,虽取得 了一定的成效 ,但仍有一 些不足 。本 文 中笔者 结合 自身的教 学经 验,对如何在小学数学教学中培养学生的 计算能力展开探 究,希望能为广大同仁提 供参考。 关键词:小学数 学 计算能力 基本 内容 教学方法 D0I: 1n16657/j.cnld.issn1673—9132.2016.08.194 在传 统 的小学 数学教 学 中,广大 教 师在培养学 生的计 算能力 时常 常采用 机 械 、重 复 的题 海训练 ,忽视 了计算法 则 的形成 过程和 计算方法 的概括 ,致使 学 生反感 和厌恶 数学计算 。新课 程改革 以 来 ,部 分教师 又偏 向于计算方 法 的多样 化 ,盲 目让 学生随意发 挥 ,效 果 同样 不 够 理 想 。 那 么 , 怎样 才 能提 高 教 学 效 率,迅速培养和提高学生的计算能力呢? 下面及对此展开探究。 一 、 计算能力的重要性 在小学数学教学中,培养和提高学生 的计算能力一直是一项重要的教学任务。 其不仅与数学基础知识密切相关 ,更与训 练学生 的思维、培养学生的非智力因素等 互为补充,缺 一不可。只有具备了计算能 力,学生才能更好地进行数学的逻辑运算 和推理 ,提升学习成绩。由此可见 ,提升 学生的计算能力对学生 日后的学习和发展 有着奠基作用 ,必须得到应有的重视 。 二、如何在小学数学教学中培养和提 高学生的计算能力 (一 )培养学生的计算兴趣和意志 1.培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在小学数学 计算教学中,兴趣是培养和提高学生计算 能力的第一步 。为了让学生快速掌握计算 方法,教师可 以在训练形式上下功夫,通 过游戏、竞赛 、限时 口算等方式提升学生 的参与兴趣。另外,在注重训练形式的基 础上 ,教师还可 以将数学试题与实际生活 联系起来,让学生运用数学知识解决生活 中的一些常见 的计算问题。有了这样的努 力 ,学生便 能在心里引起对数学计算的重 视 ,从而更加专心、认真地学习计算 。 2.培养坚强的意志 有了计算兴趣还不够,教师在教学过 程 中还要注意培养学生坚强的意志,让学 生长期坚持下去 ,这样才能产生强大的促 进作用,提升学生的计算能力。比如,在 进行完必要的教学内容后 ,教师可 以要求 学生根据所学 的内容进行巩固拓展训练 , 每天坚持做 1O道相关试题,久而久之,既 能提高学 生的计算 能力 ,又能培养 学生 坚 强 的意 志 。需要 注意 的是 ,在 这一过 程 中,教师要善于发现学生的思维障碍 , 帮助他们 克服心 理因素 ,通过 “趣题征 解 ” “巧算 比赛”等形式将学生不喜欢做 的稍显复杂的数学计算简单化 ,增强学生 的计算信心。 (二)重视基本 的口算、估算训练 1.口算 作为计 算 的基础 , 口算 一直 是学生 必须掌握的入 门方法 。这是因为一道数学 题 ,无论是简单运算还是四则混合运算 , 通常都是由若干道 口算题组合而成的,毫 不夸张地说 ,口算能力的高低 、快慢直接 影响着学生计算能力 的提高。所 以,在平 时的数学教学中,教师在设计 口算练习时 一 定要遵循一定的原则 ,尽量使试题具备 针对性,由易到难,逐步提高。比如,初 学时,教

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