基于语料库的英语专业高年级学生口语词块结构特征研究

作者:胡元江 刊名:外语研究 上传者:杨雪斌

【摘要】本研究基于英语本族语者和学习者口语语料库,考察英语专业高年级学生口语词块的结构特征。结果显示,学习者与本族语者各类型词块的产出比呈现相同的模式,目标词块在各频段上的总体分布也无显著差异,但各类型词块的产出频次存在显著差异。学习者41%目标词块的输出率高于或等于本族语者,接近本族语式的提取和产出。各类型超高频词块的产出总体上与本族语者无差异。学习者低频输出词块主要为人称代词+实义动词短语和带主动词的动词短语。过量产出与输出不足并存。这与回避策略、产出语境、任务类型和输入频率皆有一定关系,从而导致词块产出不均衡的模块化参数化特点。

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年 第 期 总 第 期 外语 研 究 。 基 于语料库 的英语 专业高年级学 生 口语词块 结构特征研 究 胡 元 江 (南京工业大学外 国语 学院,江 苏 南京 ) 摘 要 :本研究 基于英语本族语者 和学习者 口语 语料库 ,考察英 语专业高 年级学生 口语词块 的结构特 征。结果显 示 ,学 习 者与 本族语者各 类型词块 的产 出比呈现相 同的模式 ,目标词块 在各频段 上 的总体 分布 也无显 著差异 ,但各类 型词 块 的产 出频次存 在显著差异 。学 习者 目标词块 的输出率高于或等 于本族语者 ,接近本族语式 的提取和产 出。各 类型超高频词 块 的产 出总体上与本族语者 无差异 。学 习者低频输 出词块 主要为人称代 词实义动词短语和带 主动词 的动词 短语 。过量产 出与输 出不 足并存 。这与 回避策 略、产 出语 境、任务类型和输入频率皆有一定关 系,从 而导致词块产出不均衡 的模块化参数 化 特 点 。 关键词 :词块 ;结构类型 ;口语 ;语 料库 中 图 分 类 号 : 文 献 标 识 码 : 文章 编 号 :() 引 言 近 三十年来 ,口语 产 出中的词块研究成 为 口语 研 究领域 的重要 内容 ,也是 当前二语习得研究 的热 点之 一 。 研究显示 ,本族语 者 口语 中至少三分之一 的内容 为 词 块 (; )。 词 块有 助 于减少 加 工 负荷 (;李 更 春 ),可 以预测 口语产 出能力 (胡 元 江 ),甚 至 被视为二语水 平高低的衡量标准之一 ()。 基 于语料库 的 口语 词块描述 研究 主要有 两个 路 径 :一 是描述本 族语者 口语词块 的特点 ;二是 探讨 学 习者 口语词块 的使 用情况 ,并常 以本族语者语料 为参 照 。第 一个路径 的研究 显示本族 语者 口语 中大量使 用各类 型词块 (如 ; ;第二个路径 的探讨 主要在外语 教 学环 境下展 开 ,国内的研 究取得 了一 系列成果 ,有 两 个维 度 :学 习者 口语词 块 的局部 特征 和整体 特征 研 究 。在第一个 维度方 面 ,卫 乃兴()发现学 习者 口 语 中能够熟 练使用 的词块数 目较少 、长 度偏 短 、缺 乏 应有 的变体 。许家金 ,许宗瑞 ()的研究表 明 ,中国 大学生 口语词 块具有表达形式单一 、受汉语 影响的简 单对译 、自我 中心 、直率生硬 等缺乏人 际互 动技巧 的 特点 ,且绝 大部 分互动词块不如英语本族语 者。在 第 二个 维度 方面 ,杨 惠 中 ,卫乃 兴 (:)研究 发现 , 中 国非英 语 专业 学生 口语 中普 遍存 在 词块 的多用 、 少用和误用 现象。王立非 ,钱娟()研究发现我 国 学生英语独 自中较少使用习俗语和多元词 ,词块使 用 频次与本族语者相 比存 在显著差异 。 但是 ,以往研究 中尚缺乏对英语 学习者 口语词块 结 构类型的研究 ,此类研究有利于我们全面而系统地 了解学习者 口语产出 中总体词块情况和各结构类 型的 具体特点 ,从而为教材建设 和 口语教学提供有益 的建 议 。本研究通过语料库对 比的方法 ,具体考察 三个 问 题 :)英语本族语者 口语 中的高频三词词块在结构上 有何特点?)与本族语者相 比,英语 专业高年级学生 口 语 中使用这些 目标词块 的总体 隋况如何?)英语专业 高年级学生 口语 中 目标词块 的输 出有哪些具体特点? 词 块 的 定 义 与 分 类 (:)研究显示词

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