研究生学位论文质量影响因素研究

作者:姚秀颖;李秀兵;陆根书;吴宏春 刊名:学位与研究生教育 上传者:薛紫臣

【摘要】分析了衡量研究生学位论文质量的标准,指出影响研究生学位论文质量的因素是多样而且复杂的,并从外因和内因两个角度对这些因素进行了分析。充分考虑这些影响因素,对提高研究生学位论文质量,进而提高研究生教育质量具有重要意义。

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咯 一 养 火您 岑切益与研宾域教育 摘要 分析 了衡量研 究生学位论文质量的标准 , 指出影响研 究生学位论文质量 的因素是多样而且 复杂的 , 并从外因和 内因两个角度 对 这 些 因 素进 行 了分析 。 充分考虑这 些影响因素 , 对提高研 究生学位论文质量 , 进而提高研 究生教育质量具有重要意义 。 关键词 研 究生教育学位论 文 质量 影响因素 作者简介 姚秀颖 , 西安交通 大 学高等教育研 究所讲师 , 西安 李秀兵 , 西安交通大学研 究生院副院长 , 西安 陆根书 , 西安交通大学高等教育研 究所所长 , 教授 , 西安 。 姚颖李秀兵陆根书吴宏春 研究生 教育是我 国高等教育的重要组成部分 , 是培养创新 型人才的主要途径 。 在第三届 中外大学校长论坛上 , 教育部部长周济指出 , 未来一个时期 , 中国高等教育发展的重点将进一 步集中于质量的保障与提高 , 把提高质量作为高等教育发展的核心 目标 , 作为 研究生学位论文质量影响因素研究 思维不是 “ 怀疑一切 ” 的 “ 理性 ” , 而是诚挚对待人类文明。 理性思维会产生学术研究的良性增殖反应 , 这就是理性的 自觉的意义所在 。 复次 , 培养学术问题的自觉意识 。 学术史又告诉我们 学术问题意识是治学的关键 。 学术研究永远始 于问题 , 终于问题 , 在研究中深化问题和启发新的问题 。 发现问题 、 提出问题 、 分析问题和解决问题 , 组成了研究生学习思维逻辑的中轴线 。 问题意识产生于坚实知识基础和对当代学术研究动向的把握这两个基点上 。 导师要引导研究生关注尚未形成定论的问题 。 我 把问题意识概括为“ 七 问 ” 何时 何地 何人 何事何故 何果 何向 走向 “ 七问 ” 也可称之为 “ 七何 ” 。 “ 七何 ” 之中 , “ 何故 ” 何以 、 为何 、 缘何 最为重要 , 其要 旨在学问和问学 。 问题始于怀疑 , 问题是疑问 , 而疑问是学术的转机之处 。 学问首先要学 , 关键在问 , 目的在求得真知。 从学术史上看 , 那些出于对学术的兴趣 、 热爱 , 把学术职业 谋生的职业 变成 “ 志业 ” 志趣的事业 , 从而毕生追求科学真理的伟大学者 , 无不具有自觉 、 敏锐的问题意识 他们才是研究生 “ 法乎其上 ”的学习 目标 。 最后 , 培育学术道德自律的自觉意识 。 学术史也告诉我们 学术道德自律是治学的戒律。 自律是 自由的必然要求 。 一个道德高尚的人 , 违背了 自律 , 就会感 到惭愧而不 自由 实践了 自律 , 就会感到自尊和 自由。我在给研究生讲课时 , 谈到人类文明交往的有序运行必须敬畏“ 三律 ” 自然律 、法律 、道德律 。 这种敬畏 , 实质上是对人类 良知的敬畏和人文精神的崇尚。 学术界一如社会其他各界 , 也要谨守三律 。 因此 , 我经常提醒青年学者 , 要严格 自律 , 树立勤奋 、严谨 、求实 、创新 、协作的良好学风 , 克服浮躁和急功近利的倾向。 首先要坚守学术气节 , 保持学术气度 , 倍遵学术道德 , 要有健全的学术人格 , 要爱护 自己的学术生命 , 不可无天 、 无法 、无德 。 学贵自律 , 而 自律贵在 自觉 。 学术 自觉归根结底是文化 自觉 、 文明 自觉和交往文明化的 自觉 。 黑格尔在《哲学讲演录 》的《开讲辞 》中说 , 哲学要向前发展 , 首先要 “ 回复自身” “ 得到自觉 ” 。我借用他的思路 , 谈研究生教育的发展 , 其重要之点和结语是 回归学术本位 , 深化培育学术

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