浅谈新课标下初中科学课的学习指导

作者:陈仕忠 刊名:吉林省教育学院学报(中学教研版) 上传者:韩晓萍

【摘要】一、课前预习。把握求知的方向性 据目前统计,一个人一生中应用到的知识,有十分之九是离开学校后自学得到的。所以在中学阶段,特别是初中阶段,认真培养自学能力,对于今后的学习与工作是非常重要的。每次上新课前,自己提前预习教材,就能带着自己的见解和问题去听讲,学习就会显得主动。在预习时,一般要思考这样几个问题:这节课研究的是什么课题?应用了哪些已学的知识?得出了什么新的结论?这些结论是怎样得出来的?有哪些不同的看法和疑问?

参考文献

引证文献

问答

我要提问