高职护生临床实习环境满意度调查分析

作者:吴静[1] 陶太珍[2] 刊名:中华现代护理杂志 上传者:张谊

【摘要】目的:了解高职护生对临床实习环境的满意度,为提高高职护生临床实习效果提供参考。方法采用护理临床学习环境评价量表调查144名高职护生对临床实习环境的满意度,包括人际关系、工作氛围与团队文化、学生参与性、任务定位、创新性、个性化6个维度,共42个条目。结果高职护生对当前临床学习环境满意的17名,占11.81%;较满意的127名,占88.19%。对临床学习环境各维度评分由高至低分别为任务定位、创新性、人际关系、学生参与性、工作氛围与团队文化、个性化;各维度之间均有较强的相关性( r值为0.472~0.776;P<0.01)。三年制高职护生工作氛围及团队文化项目评分低于五年制高职护生,而任务定位、创新性和个性化3个维度评分高于五年制高职护生(t 值分别为-4.107,5.962,5.728,3.138;P<0.01)。结论高职护生对临床实习满意度比较理想,但对其工作氛围与团队文化方面的培养需要加强。

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