关于新型职业农民培育模式的研究探讨

作者: 刊名:吉林农业:上半月 上传者:刘晓慧

【摘要】长春市城区农业人口总数为32.5万人。全市城区共有18个农业乡(镇、街道),专业大户12户,家庭农场1个,农民专业合作社246家,包括种植业、养殖业、农产品加工业、食用菌生产、农机服务类等。从数据分析来看,家庭农场刚刚处于起步阶段,仅有1个;专业大户正处于蓬勃发展中,日趋成熟。而农民专业合作组织大有方兴未艾之势,数量可观,但还需要不断完善,有的虽然成立了合作组织,但还没有真正运作起来,或者还没能使合作社成员从中获利。农民专业合作社总体发展呈现加速态势,覆盖乡村、农户的范围不断扩大,合作社和专业大户成员也正成为职业农民的典型代表,对这类农民实施培训,会达到以点带面,扇形扩散的良好效果,因为他们是新型职业农民的典范,是新品种、新技术的试用者和推广者,更是发展现代农业的重要载体。

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专栏专版 一甩j 工程 Zhuan tan zhuan ban 训的主要内容主要包括 :了解国际上合作社发展的主 要模式 ,掌握农民专业合作社法 ,熟悉农民专业合作 社发展的管理方法 ,探讨农民专业合作社发展过程中 出现的各种问题的解决方法等等。 二、结合实际。打造新型职业农民培育新模式 根据阳光工程培训多年来积累的成功经验 ,结合 长春市城区农村实际,在尊重农民意愿的基础上 ,坚 持产业需求导向 ,遵循人才培养规律 ,利用现代教育 技术 ,提高培训效果 ,不断创新培训模 式 ,坚持 多层 次 、多渠道 、多形式 ,提高职业农民教 育培训 的覆盖 面,满足各类农民的多样化需求。 针对不同的培育对象,采取不同的培训类型和内 容 ,并制定科学合理的培训时 间 ,逐步实施模块化教 学 ,从而使学员得到较为系统的技术知识。一是立足 现代农业发展 ,以从事农业生产的农民为基本对象 , 以专业 大户 、家庭农场 、农民专业合作社成员和基层 农技推广人 员等为重点 ,开展农业技术培训 ,使农业 劳动力普遍掌握一至两项农业实用技术 ;二是着眼统 筹城 乡经济社会发展 ,对龙头企业人员 、社会化服务 人员开展职业技能培训 ,让他们既懂技术 ,又懂理论 , 真正成为产业发展带头人 ,特别是围绕现代农业发展 和新农村建设出现 的大量农业农村服务业和农产品 加工业从业人 员,开展短期职 业技能培训 ;三是与涉 农中等教育相结合。充分利用农广校和农民科技教育 中心开展的涉农中专教育平台 ,打造一批融理论知 识、实践技能 ,生产经营 、创新创业等方面得到综合提 升的高素质职业农民 ,使其成为当地职业农民队伍的 带头人。对于有创业愿望和相应条件的农民 ,引导其 开发特色产业 ,创办经济实体 ;四是与基层农技推广 相结合。充分发挥农技推广机构的引导作用 ,以一帮 十 、十帮百的链条式培训 ,让农业新技术在农村得到 很快的推广与应用。广泛吸收受训农民承担农业新品 种 、新技术 、新成果的实验 、示范 、推广项 目或科研课 题 ,壮大基层农技推广队伍 ,健全基层农技推广体系 , 促进农村农业科技进步 ;五是因材施教分类培训。主 要分三个层次 :初等农业技术培训 、转岗职业技能培 训 、中高等学历培训。初等农业技术教育主要针对即 将走上农业生产领域的新生劳动力,通过集中办班培 训、分流教育、科普培训、科技咨询与服务、电视空中 课堂 、网络教学等形式开展 。转岗职业技能培训主要 针对有转移输出愿望的农民和即将走出校门的初高 中学生 ,对有一定文化程度的青年农民重点开展技术 含量高、就业前景好 、市场需求大的技术工种培训 ,增 强就业能力。加强培训基地与劳动力市场的信息交 流 ,及时掌握劳动力需求信息 ,有针对性地开展培训。 中高等学历教育主要针对村干部 、专业大户和农民专 业合作社的主要负责人和具有一定培养前途的能人 ; 六是与当地自然条件相结合 ,因地制宜开展培训 。基 于长春市部分城区距离市区近 、耕地少 、交通便利 、信 息畅通等特点,开展二 、三产业培训 ,如建筑 、家政服 务、餐饮 、美容美 发等用工需求量大 、收 入较高 的专 业 。对于净月经济开发区和莲花山旅游开发区着重开 展苗木种植 、生态旅游 、休闲农业等培训。对于二道区 农民专业合作社数量庞大的特点,重点开展合作社相 关知识的培训 ;七是选择重点村建立农民科技书屋 , 不仅丰富农民的业余文化生活 ,更能学到实用技术和 技能。通过各种培训 ,逐步建立与我市全面建设小康 社会相适应的规模宏大 、素质较高 、门类齐全 、

参考文献

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