铁路职工培训基地提高安全技术培训质量的途径

作者:孙德敏 刊名:理论学习与探索 上传者:肖萍华

【摘要】安全是铁路运输生产的永恒主题,提高安全培训质量是铁路职工培训基地的中心工作,培训基地应该以满足铁路运输一线的生产需求、安全需求程度作为评价培训质量高低的标准。培训基地要从更新安全培训观念入手,以改进培训方式为突破口,用完善的培训管理模式作保证,切实提高安全培训质量,为和谐铁路建设提供稳定可靠的人力资源支持。

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安全是铁路运输生产的永恒主题,提高安全培训质量是铁路职工培训基地的中心工作,培训基地应该以满足铁路运输一线的生产需求、安全需求程度作为评价培训质量高低的标准。培训基地要从更新安全培训观念人手,以改进培训方式为突破口,用完善的培训管理模式作保证,切实提高安全培训质量,为和谐铁路建设提供稳定可靠的人力资源支持。一、更新安全培训观念,造就一流的安全技术培训师队伍铁路职工培训基地大多肩负着职工岗位规范化培训,适应性培训,继续教育和岗位培训及特种作业人员的培训任务,有些基地还负责技术鉴定和新技术、新设备的应用培训。运输工作离不开运输安全的主题,因此培训基地的一切培训都必须围绕运输安全这一主线。培训基地应进一步更新安全培训观念,无论是专业技术课,还是专门的安全培训课,无论是干部培训还是职工培训,都应该渗透安全生产理念,让安全生产理念成为铁路员工的一种习惯,让安全素质成为铁路员工的必备素质。为此,培训基地必须造就一流的安全培训师队伍。培训基地要大力引进优秀的安全培训兼职教师,从生产一线聘请一些既有安全生产实践经验,又有相关专业理论基础,善于把安全理念与生产实践有机结合,表达能力较强的工程师、技师为学员授课。基地还要适时地邀请路局及办事处的安全监察,为学员尤其是从事作业危险性比较大的特种作业人员作报告,使学员了解铁路安全生产形势,安全生产正、反两方面的典型事例,向他们灌输安全生产思想,强化他们的安全生产意识。培训基地也应积极与其他安全生产培训机构发展横向联合,实现师资资源共享,优势互补,不断引进新的安全培训理念与方法。要充分发挥培训基地现有的持有安全生产培训师资格证的培训师的作用。这部分培训师都曾接受过安全生产专门管理机构如省安监局等部门的专项培训,具备了进行安全技术培训的较系统的知识,有安全培训经验,有较强的搞好安全培训的事业心、责任感,是搞好安全培训工作的依靠力量。培训基地不但要给足他们工作量、工作压力,更要给足他们相应的待遇、荣誉。充分调动现有学科带头人的积极性,充分发挥现有各学科尤其是特种作业各工种培训师的聪明才智。对潜心教学研究,对安全培训事业兢兢业业,取得良好教学效果的培训师,要大张旗鼓地宣传、奖励;对沽名钓誉,对安全培训敷衍了事,培训没有实际效果的培训师,要加强教育和培训,不能改进的要及时更换。培训基地还必须着力培养安全培训的后继力量,定期选派年富力强的教师到相应的机构参加培训,使他们取得相应的安全培训资格、技能。在工作中要给他们指派师傅,多给他们实践的机会,尽快培养出一批从事安全培训工作的后备力量,使安全培训事业师资资源雄厚,后继有人,后劲无穷。二、克服传统的安全培训方式的弊端,积极探索新的安全培训方式改进安全培训方式是提高安全培训质量的关键。传统培训方式有诸多弊端。传统的说教式的培训方式偏重知识的灌输,教师往往机械地恰守大纲,忠于教材,照本宣科,课堂气氛比较沉闷,学员兴趣索然。由于针对性差,实用性差,教学吸引力差,使得听课率低。学员参加培训常常流于走过场,不能在培训期内树立牢固的安全意识,掌握完整的安全操作规程,培训效率低,培训合格率低,无法满足铁路运输生产的需要。为了提高安全培训质量,安全培训应该积极引进现代培训理念及手段,积极探索、应用新的培训方式和方法,如:案例式培训法。案例式培训法是将企业生产过程中的典型事故“搬人”课堂,讲事故经过,分析事故原因,解析事故违背的操作原理,介绍事故的处理方法,强调如何防范类似事故的发生。例如,将铁路运输史上不多见的某货车倒溜事故现场抢险中发生吊车翻倒事故“搬人”课堂,会使学员在一阵惊愕、叹息之后,深刻体会

参考文献

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