一种历史学习尺带

作者:郭西清 刊名: 上传者:吴海莉

【摘要】本实用新型提供一种历史学习尺带,属于历史教学领域,其结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡块,其中壳体设置成空心状,壳体内部设置有两个弹簧收卷盘,两个弹簧收卷盘上各缠绕设置有显示带,显示带的端部设置有挡块,弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆,壳体上对应显示带的位置各设置有抽拉孔,显示带上设置有挡块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。该实用新型和现有技术相比,灵活运用,将历史朝代标记在显示带上,两个显示带分别通过由古至今与由今至古的的朝代标记,让学生方便查找相关历史朝代的知识,便于记忆学习,消除了学生在学习历史过程中的厌倦感,让学生在课下通过娱乐的方式得到知识的记忆。

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(19)中华人民共和国国家知识产权局…}一}}一…一…}一}一}一…}一……}一}…一…}一…一}}一}}…一}…}…一…一}}一}一…}一}一…}}一…}一……} (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 CN201765722U 2011.03.16 门卜习 (21)申请号201020521175.4 (22)申请日2010.09.08 (73)专利权人郭西清 地址277600山东省济宁市微山县第一中学 (72)发明人郭西清 (51)1nt.CI. 口口夕夕/只刃口(2006.01) 权利要求书1页说明书2页附图1页 (54)实用新型名称 一种历史学习尺带 (57)摘要 本实用新型提供一种历史学习尺带,属于历 史教学领域,其结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑 杆、显示带及挡块,其中壳体设置成空心状,壳体 内部设置有两个弹簧收卷盘,两个弹簧收卷盘上 各缠绕设置有显示带,显示带的端部设置有挡块, 弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆,壳体上对应显 示带的位置各设置有抽拉孔,显示带上设置有挡 块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。该实用新 型和现有技术相比,灵活运用,将历史朝代标记在 显示带上,两个显示带分别通过由古至今与由今 至古的的朝代标记,让学生方便查找相关历史朝 代的知识,便于记忆学习,消除了学生在学习历史 过程中的厌倦感,让学生在课下通过娱乐的方式 得到知识的记忆。 国囚囚卜旧9卜10囚之切 CN201765722U权利要求书1/1页 1.一种历史学习尺带,其特征在于结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡块, 其中壳体设置成空心状,壳体内部设置有两个弹簧收卷盘,两个弹簧收卷盘上各缠绕设置 有显示带,显示带的端部设置有挡块,弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆,壳体上对应显示带 的位置各设置有抽拉孔,显示带上设置有挡块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。 2.根据权利要求1所述的一种历史学习尺带,其特征在于支撑杆的两端与壳体设置在 一起。 3.根据权利要求1所述的一种历史学习尺带,其特征在于挡块垂直于显示带设置在显 示带的端部。 CN201765722U说明书1/2页 一种历史学习尺带 技术领域 [0001]本实用新型涉及历史教学技术领域,具体地说是一种历史学习尺带。 背景技术 [0002]在历史的教学过程中,历史朝代及时间的学习无疑是贯穿历史的重要知识,在学 习的过程中往往会因为朝代的繁多,而使学生容易混淆,进而影响历史的整体学习水平,而 老师在讲述历史的过程中,也只是通过黑板和口述的方式进行讲解,将朝代书写在黑板上, 让学生强化记忆,这种方式久而久之使学生在学习的过程中难免会造成一定的负面影响, 甚至是排斥历史的学习,有些学生自己制作了卡片便于查找和记忆,但是自制的卡片容易 丢失和损坏,而如何让学生在有限的时间内熟记历史的相关知识,无疑是每个老师教学的 共同心声。 发明内容 [0003]本实用新型是针对上述现有技术的不足,提供一种历史学习尺带。本实用新型的 一种历史学习尺带是按以下方式实现的,结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡 块,其中壳体设置成空心状,壳体内部设置有两个弹簧收卷盘,两个弹簧收卷盘上各缠绕设 置有显示带,显示带的端部设置有挡块,弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆,壳体上对应显示 带的位置各设置有抽拉孔,显示带上设置有挡块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。 [0004]支撑杆的两端与壳体设置在一起。 [0005]挡块垂直于显示带设置在显示带的端部。 [0006]本实用新型和现有技术相比,具有以下突出的有益效果: [0007

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