我国高师科学教育专业定位的分析

资源类型: 资源大小: 文档分类:文化、科学、教育、体育 上传者:刘林清

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【作者】 马永双  郭飞君 

【关键词】高师 科学教育 专业定位 

【出版日期】2014-01-11

【摘要】文章利用内容分析法,发现我国高师科学教育本科专业定位存在三方面问题:学科定位分歧大,培养目标定位多元化和去专业化,人才类型定位混乱。而合理的专业定位,应综合考虑社会发展对人才的需求、高校的办学定位和办学层次以及办学实力等因素。文章认为科学教育应定位于培养具有本科学位的、复合型的小学科学教师和科普专业人员。

【刊名】教育与职业

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