高校图书馆阅读推广现状与对策——以广州商学院图书馆为例

作者:潘似俏 刊名:人才资源开发 上传者:吴娟

【摘要】论文以广州商学院图书馆为例,分析了高校图书馆阅读推广的困境:阅读动力不足,利用图书馆的能力有限、阅读方式改变、生存压力带来的精神追求缺失、缺乏阅读推广长效机制。针对这些问题提出建立图书馆阅读推广小组、发挥学生组织的引领作用,创新阅读推广形式、把握新媒体利刃,做好阅读推广工作等阅读推广策略。

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1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,并于1995年宣布每年4月23日为“世界读书日”。提倡社会成员人人读书,使读书成为人们日常生活不可缺乏的部分。1997年,我国中央宣传部、文化部、国家教委等九个部委共同提出了“倡导全民读书,建设阅读社会”的知识工程。阅读关系一个国家的前途和命运,体现一个民族的素质和力量。而高校正是培养大量社会人才的地方,学校教育的成败,很大程度上看这所学校的阅读氛围,一所没有阅读的学校,不可能有真正的教育。书是传承文化知识的载体,建设全民阅读的学习型社会,最适合从校园开始,从“书香校园”走向“书香社会”。高校图书馆丰富的馆藏资源,是文献资源信息中心,建设书香校园,做好阅读推广是图书馆极其有意义的永恒不变的工作内容。一、广州商学院图书馆阅读现状从汇文文献信息服务系统的统计模块,做了该馆4年来的文献利用率统计分析。表12010-2013年本馆藏文献利用率统计年度可借文献馆藏量(册)借阅量(册)利用率20106838069498613.89%2011892547884949.91%2012910515731198.03%2013951852612346.43%以指定借阅时间和馆藏地,根据读者类型对读者借阅量(借阅册数)统计分析。表22010-2014年读者借阅量个体分析读者类型年度最大值最小值平均值中位数众数学生201322018.77612012211110.58722011169111.53722010171111.7981以广州商学院图书馆近四年来的统计分析结果显示,文献利用率偏低,平均借阅册数较低,并呈现逐年下降的趋势;读者的阅读情况及文献利用率不容乐观。二、阅读推广的困境1.阅读动力不足,利用图书馆的能力有限。刚入大学生活,很大部分学生都会自我意识地放松自己,少了高中阶段的学习压力,学习动力不足,缺乏学习的兴趣;对图书馆的资源利用不感兴趣。情报信息检索能力有限,对图书馆的利用和图书馆各类电子资源的利用没有兴趣去研究利用,对图书馆做的各类资源利用讲座没兴趣。更没有充分利用这些宝贵资源发挥利用在学习上。图书馆只成为部分学生的自修室,对于丰富的馆藏视而不见,对馆藏有哪些经典著作不了解,造成阅读方向不明确,盲目跟风性阅读。2.读者阅读方式的改变。在新媒体信息化高速发展时代,电子网络的各种载体资源层出不穷,丰富了大学生活,3G手机游戏、微博、微信、QQ、网游等使读者沉迷其中。这种网络化时代使人浮躁,人们热衷于浏览式的、碎片式的浅阅读,已经沉不下心来品读经典,深入地品读一本好书。网络八卦娱乐类的新闻占据了大多数学生的视野,手机控、微博控比比皆是。品读经典、学术研究等被忽略,如何做到“好读书,读好书,会读书”成了大学生们必须要重新审视的问题。 3.生存压力带来的精神追求缺失。在这个竞争激烈的社会,大学生们普遍有着就业紧迫感。从踏入大学就开始考虑就业的问题。很多同学在这种充满竞争的社会环境与生活压力所迫下,把很大部分时间用来争取社会实践经验上。有做勤工俭学,有的利用课堂外的时间去外面社会兼职,总想在自己毕业就业争取多些机会。然而,学生们大部份都忽略了在校园里好好地获取知识,丰富人文精神,品读经典的大好机会。很大程度上,图书馆成了大学生们的自修室,特别是在考试前夕,到处是埋头做着各种应试题目,忙着应付各种各样的考试的学生。4.缺乏阅读推广长效机制。广州商学院图书馆的“世界读书日,康大读书月”活动已经开展了7年,但从七年的读书月活动实践证明,虽然活动项目多,但学生参与热情不高,总体参与人数不多,影响面不大。总结经

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