产业转型升级背景下的现代职业教育体系

作者:唐林伟 刊名:当代职业教育 上传者:马尼希·巴布纳

【摘要】产业转型升级,简单地讲就是产业结构的高级化过程,是从低附加值转向高附加值的升级,从高能耗高污染转向低能耗低污染的升级,从粗放型转向集约型的升级,从生产制造向研发设计的升级。产业转型升级使产业向更有利于经济、社会发展方向发展。产业转型升级的关键是技术进步,在引进先进技术的基础上消化吸收,并加以研究、改进和创新,建立属于自己的技术体系。产业转型升级必须依赖于政府行政法规的指导以及资金、政策的支持,需要把产业转型升级与职业教育、企业职工培

全文阅读

产业转型升级,简单地讲就是产业结构的高级化过程,是从低附加值转向高附加值的升级,从高能耗高污染转向低能耗低污染的升级,从粗放型转向集约型的升级,从生产制造向研发设计的升级。产业转型升级使产业向更有利于经济、社会发展方向发展。产业转型升级的关键是技术进步,在引进先进技术的基础上消化吸收,并加以研究、改进和创新,建立属于自己的技术体系。产业转型升级必须依赖于政府行政法规的指导以及资金、政策的支持,需要把产业转型升级与职业教育、企业职工培训、再就业结合起来。目前我国要实现产业升级,实现从制造业大国向制造业强国的转型,亟需培养大批高素质、高技能的新型产业工人。在过去30多年中,中国产业工人的主体实现了从城市工人到农民工的转变,但中国社会的职业技能养成体系却没有相应地实现转型,从而导致了中国产业工人技能养成严重不足的局面。大力发展现代职业教育,构建“适应产业结构调整要求、体现终身教育理念、中高职教育协调发展的现代职业教育体系”是实现我国产业升级转型的内在必然要求。所谓现代职业教育,是相对于传统职业教育而言的。现代职业教育是与现代经济社会生活相适应的,其最大的特点是可持续发展性:一方面要促进学生的可持续发展和多次就业能力的提升;另一方面要促进社会的和谐和可持续发展。在此理念基础上构建的现代职业教育体系应当具有开放性、系统性和适应性三个方面的基本特征。所谓开放性,是指现代职业教育体系与产业系统、普通教育系统等外部环境的沟通和交流。所谓系统性,是指现代职业教育体系的完整性,这是提升职业教育吸引力的需要,也是产业转型升级的内在要求。所谓适应性,是指现代职业教育体系的建立要考虑区域经济社会发展的不均衡状况、职业教育各专业的差异以及学生自身发展的需要,量身打造,动态、逐步、灵活地构建现代职业教育体系。对于我国将出台两类高考模式的改革,很多人认为这项政策有利于加快我国现代职业教育体系的构建,有利于改善职业教育发展的不利状况,促进高素质技术、技能型人才的培养。但在宏观社会环境没有改善的情况下,这项改革会不会造成职业教育唯学历论和升学导向的问题?技术技能人才的高考是否真能增加职业教育的吸引力呢?我国职业教育体系的建立需要一座通向顶端(专业硕士、博士)的“天梯”,但也需要一座与普通教育、产业系统进行良好沟通的“立交桥”。600多所地方本科院校向职业教育转型是我国高等教育结构调整的重要举措。它不仅关系到职业教育体系的完善,也关系到地方本科院校转型发展,可以说是“一箭双雕”。但考虑到我国区域经济发展的差异以及地方本科院校学科发展的特点,在尊重地方本科院校办学自主权的情况下,针对具体情况,分步实施,不失为地方本科院校转型发展的上上策。产业转型升级背景下的现代职业教育体系@唐林伟$浙江金融职业学院高等职业教育研究中心!副研究员$浙江大学教育学院!博士后研究人员产业转型升级,简单地讲就是产业结构的高级化过程,是从低附加值转向高附加值的升级,从高能耗高污染转向低能耗低污染的升级,从粗放型转向集约型的升级,从生产制造向研发设计的升级。产业转型升级使产业向更有利于经济、社会发展方向发展。产业转型升级的关键是技术进步,在引进先进技术的基础上消化吸收,并加以研究、改进和创新,建立属于自己的技术体系。产业转型升级必须依赖于政府行政法规的指导以及资金、政策的支持,需要把产业转型升级与职业教育、企业职工培

参考文献

引证文献

问答

我要提问