大学生创业学习影响创业自我效能的调节效应研究  

作者:周必彧;池仁勇 刊名:《高等工程教育研究》 上传者:陆欢

【摘要】本文将创业学习分为家庭内部学习、社会关系学习和创业教育学习三种学习模式,重点分析了家庭经营背景、创业者性别、创业前工作经历对大学生初创群体创业学习机制的调节作用。实证结果表明,创业自我效能与家庭内部学习、社会关系学习、创业教育学习均高度相关。家庭经营背景、创业者性别会调节家庭内部学习效果,创业者性别和专业相关性对社会关系学习和创业自我效能的关系有调节作用,创业前工作经历有利于强化家庭内部学习和创业教育学习对创业自我效能建构的影响。

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大学 生创业学 习影 响 创 业 自我效能 的调节效应研究 周必或 池仁勇 【摘 要】 本文将创业学习分为家庭内部学习、社会关系学习和创业教育学习三种学习模式,重点分析了 家庭经营背景 、创 业者性别、创 业前工作 经历对 大学生初创群体创 业学 习机 制的调 节作 用 。实证结果表 明,创 业 自我效能 与家庭 内部学 习、社会关系学 习、创业教 育学 习均高度相关。家庭经营背景 、创 业者性别会调节家 庭 内部学 习效果 ,创 业者性别和专业相关性对社会关 系学习和创业 自我效能 的关系有调 节作 用 ,创业前 工作 经历有利于 强化 家庭 内部 学习和创 业教 育学 习对创业 自我效能建构 的影响 。 【关 键 词 】 大 学生 创 业学习 创 业 自我效能 调节效应 【收稿 日期】 2015年 10月 【作者 简介 】 周 必或,浙江工业大学社会科 学研 究院院长 、研究 员,博士;池仁勇 ,浙江工业大学 中国 中小企业 研 究院执行 院长 、教授 、博 士生导师。 一 、 引 言 高 质 量 、活 跃 的 创 业 活 动 是 各 国 经 济 增 长 的 动 力 源 泉 。 与 国 外 创 业 活 动 相 比 ,我 国 大 学 生 初 创 群 体 存 在 成 功 率 偏 低 、创 业 层 次 偏 低 、创 业 绩 效 低 的 “三 低 ”困境 。在 中 央 大 力 提 倡 “大 众 创 业 、万 众 创 新 ”的 背 景 下 ,如 何 提 高 大 学 生 创 业 学 习 的有 效 性 ,改 变 “三 低 ”现 状 ,将 创 业 热 情 切 实 转 化 为 创 业 实 绩 ,已 经 成 为 亟 待 研 究 的 问 题 。 创 业 是 一 个 学 习 的 过 程 ,创 业 者 除 了 部 分 先 天 禀 赋 外 ,更 多 的 是 后 天 培 养 的 经 验 和 知 识 。对 于 初 次 创 业 者 群 体 而 言 ,创 业 学 习 的 成 效 必 然 成 为 其 创 业 成 功 的 先 导 因 素 。 不 同 的 学 习 模 式 对 创 业 者 的 成 长 帮 助 不 同 。对 于 初 创 团 队 而 言 ,创 业 学 习更 多 地 落 实 在 创 业 者 个 体 学 习 层 面 ,与 成 熟 组 织 中 的 学 习 模 式 有 着 明 显 区别 。本 文 解 构 了 家 庭 经 营 背 景 、创 业 者 性 别 、专 业 相 关 性 、创 业 前 工 作 经 历 等 因 素 对 家 庭 内 部 学 习 、社 会 关 系 学 习 和 创 业 教 育 学 习 三 种 大 学 生 初 创 群 体 创 业 学 习 主 要 模 式 的 调 节 作 用 。创 业 自我 效 能 牵 涉 创 业 者 相 信 自己 能 够 胜 任 创 业 角 色 并 成 功 实 施 创 业 任 务 的 信 念 ,具 体 体 现 为 创 业 者 个 体 对 自身 创 业 过 程 所 表 现 出 的 自信 程 度 。创 业 自我 效 能 是 评 估 初 创 群 体 创 业 学 习 效 果 的 重 要 方 面 。本 文 探 讨 创 业 者 自我 效 能 的 形 成 和 调 节 机 制 ,不 仅 从 理 论 上 加 深 对 创 业 者 自我 效 能 形 成 的 探 索 ,更 有 助 于 改 进 和 完 善 大 学 生 创 业 辅 导 和 支 撑 体 系 ,并 提 出 可 操 作 性 的 对 策 和 建 议 ,推 动 实 践 工 作 的 开 展 。 二 、理 论 分 析 和 命 题

参考文献

引证文献

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