高职社会工作专业实训的反思——以广州市X高职院校社会工作专业实训为例  

作者:赵梦冉 刊名:《广州广播电视大学学报》 上传者:赵清涛

【摘要】本文以广州市X高职院校社会工作专业实训为例,剖析其社会工作专业实训优势和困境。X校的社会工作专业实训优势包括:实训的技能考核项目及要求清晰、时间安排合理和校外实训基地资源丰富。X校的社会工作专业实训的困境包括:学生实训态度存在负面情绪、督导质量有待提高和案主意愿不足。针对X校社会工作专业实训的优势和困境,本文提出六点建议:完善实训教学管理制度、鼓励学生课余时间的实习、促进校内实训室建设、加强学生专业价值观、提高督导质量和建立高校背景的社会工作机构。

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2016年第 2期 (总第75期) 广州广播电视大学学报 2016年4月 JOURNAL OF GUANGZHOU OPEN UNIVERSITY V01.16 NO.2 Apr.2016 高职社会工作专业实训的反思 以广州市X高职院校社会工作专业实训为例 赵梦冉 (广州番禺职业技术学院人文社科学院,广东广州 511483) 摘 要=本文以广州市x高职院校社会工作专业实训为例,剖析其社会工作专业实训优势和困境。 x校的社会工作专业实训优势包括:实训的技能考核项目及要求清晰、时间安排合理和校外实训基 地资源丰富。x校的社会工作专业实训的困境包括:学生实训态度存在负面情绪、督导质量有待提 高和案主意愿不足。针对x校社会工作专业实训的优势和困境,本文提出六点建议:完善实训教学 管理制度、鼓励学生课余时间的实习、促进校内实训室建设、加强学生专业价值观、提高督导质量 和建立高校背景的社会工作机构。 关键词:高职;社会工作;专业实训 中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1672-0385(2016)02—0057—03 国际社会工作教育协会规定,社会工作专 业的本科生在校学习期间,机构实习时间不得 少于800小时。[1】国内社会工作教育,从专科、 本科到硕士,都对毕业生有相应较高的实习要 求。显而易见,社会工作是实践性要求较强的 专业,而实训在社会工作人才培养中发挥着举 足轻重的作用。在高职社会工作专业教育中, 实训教育是尤为突出的重要环节。不同院校的 高职社会工作专业对实训的设置有所不同。本 文以广州市x高职院校社会工作专业实训 (以 下简称x校)为例,反思高职社会工作专业实 训的优势与困境,并尝试提出建议。 一 、 X校 2015级社会工作专业实训的安排 x校社会工作专业自2008年开办。依据x 校2015级社会工作专业人才培养方案 [2】,x校 力争培养面向中国特色社会主义建设,适应街 道、居委、民政系统、社会团体、民办非营利组织、 企业、学校、医院等单位一线需要,具有较高 的政治素养、良好的职业道德与社会工作专业 助人价值观,熟悉与本专业有关的法律、法规、 收稿 日期 :2016.03.07 作者简介:赵梦冉 ,女 ,硕士,主要研究方向为社会工作。 政策和行业管理规定,掌握基本的社会工作专 业知识、能够运用专业方法和技巧协助服务对 象解决问题,从事相关社会工作的服务管理与 咨询、社区建设和管理、社会福利等工作,具 有 “一技之长+综合素质”、具备 “个人成长+ 专业成长”能力的发展型、复合型和创新型的 技术技能人才。x校的2015级社会工作专业实 训主要分为两大段。入学第一、二和三学期不 安排实训,同学们只参与课内基础知识学习和 志愿者服务。第一段实训是在第四、五学期的 期末分别安排总计时间为三周和五周的实训, 采取校内外结合的分散实习方式。第二段实训 是在第六学期安排总计时间为十六周的集中式 校外实训。 二、X校社会工作专业实训的优势与困境 (一)x校的社会工作专业实训优势 第一,实训的技能考核项 目及要求清晰。 x校的综合实训是整个实训体系的一部分,指 的是学生在毕业顶岗实习之前的实训课程。这 部分综合实训的技能考核项目及要求,在x校 57 2016年第 2期 (总第 75期 ) 广州广播电视大学学报 Vo1.16 NO.2 2015级社会工作专业的人才培养方案里有明确 的要求。要求包括:①运用社会工作相关理论

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