关于音乐欣赏教学的现状分析与思考

作者:卢丽 刊名:教育 上传者:叱霈雯

【摘要】首先分析了音乐欣赏教育的重要性,让学生感受音乐美,然后阐述了目前音乐欣赏教学现状,最后讨论了对音乐欣赏教学的思考。

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中国科技经济新闻数据库 教育 2016年 9期 273 关于音乐欣赏教学的现状分析与思考 卢 丽 陕西省咸阳市秦都区教师进修学校,陕西 咸阳 712000 摘要:首先分析了音乐欣赏教育的重要性,让学生感受音乐美,然后阐述了目前音乐欣赏教学现状,最后讨论了对音乐欣赏 教学的思考。 关键词:音乐欣赏;教学;现状 中图分类号:J605-4 文献标识码:A 文章编号:1671-5861(2016)09-0273-01 1 引言 新课程强调素质教育在各学科教育环节的渗透,现在的 各门学科是育人的良好载体,而音乐欣赏教学更是一门艺术 教育,是全国推进素质教育的一条重要途径,音乐教师如果 能上好音乐课,能够促进学生身心的健康发展,提高素质教 育的质量。 2 音乐欣赏教育的重要性 2.1 音乐欣赏培养学生发现美的眼光 音乐欣赏的教学活动主要以学生聆听为主,需要学生对 声音的变化非常敏感,掌握音乐中声音变化的快慢,声音的 高低和强弱,以及音色变化。学生可以轻松地分辨出这些基 础的东西,但对于节奏、旋律等专业知识的辨别存在一定的 不足,需要一个循序渐进的学习过程,让学生由易到难地接 触一些相对比较专业的音乐知识。音乐作为一门艺术以自己 独特的方式向人们传递词曲作者想要表达的思想感情。音乐 教师要抓住音乐中的情感线索,用真情点燃学生热情,将学 生引领到特定的情感世界中认知世界,学生会亲身感到受生 活中的美好,用美好的眼光对待身边的一切事物。 2.2 音乐欣赏教育丰富了学生的想象力 在音乐欣赏教学过程中,学生通过音乐中声音高低和强 弱的变化想象出一幅与音乐交相辉映的生动画面。例如,教 师给学生播放《十面埋伏》,学生听了之后会联想到楚汉相 争时,西楚霸王项羽和汉王刘邦在垓下交战的情景,战鼓累 累,到处是金戈铁马,厮杀声喊成一片的壮阔场面。听《黄 河大合唱》学生会想到黄河水犹如千军万马一般从高处飞奔 而下,还会想到入海口的黄河却截然不同,那么安静,犹如 一条黄色丝带,有的学生甚至会联想到《将进酒》中那句“黄 河之水天上来,奔流到海不复回”。音乐欣赏教育课程极大 地丰富了学生想象力,在一定程度上培养了学生的创新意识, 还加强了学生对已学知识的复习。 3 目前音乐欣赏教学现状 3.1 音乐欣赏的本体价值没有得到重视 目前,在中国特别是农村,音乐教育的关注更多的是关 注音乐的非本体价值,诸如音乐对人的形象思维的发展作用, 音乐有益身心的作用,甚至是音乐对品德形成有促进作用等。 问题是,对非本体价值的夸大,音乐本体的学习价值就难免 被忽视。音乐教育之所以在学校中存在,更应考虑音乐教育 的本体价值,说白了,音乐和语文、数学、政治、英语等学 科一样,有着自己独立的学科知识体系,也是人类应该传承 和发扬创新的一门学科,这是音乐在学校中作为一门具有独 立的艺术和学术价值的文化体系而存在的基础。 3.2 教育管理部门和学生家长重智育轻美育 我国受城乡二元制的影响,城乡差距明显。在农村边远 地区的小学,由于经济、社会文化发展的不平衡,使得国家 的音乐教育政策方针不能很好地实施,各级教育管理部门的 轻美育的观念较为严重。升学录取中存在着重点初中与普通 初中的等级之分,这些使得学生家长认为只有考试升学的科 目才是“主课”,音乐、体育、美术等科目都是“副科”,对 这些科目非常漠视。 3.3 音乐欣赏的师资队伍紧缺 严重缺乏音乐教师,据教育部官方数据显示,我国现有 26万多所,其中音乐教师才 5万多人,远远不能满足小学音 乐教学的需求。音乐教学

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