导师制在中医护理本科生临床实习中的应用  

作者:罗丽霞;赵经营;张广清;陈燕华;叶红 刊名:《中华护理教育》 上传者:李颖俊

【摘要】目的探讨导师制在中医护理本科生实习中的实践效果。方法选取106名中医护理本科实习生,随机分为对照组和试验组,试验组在常规临床带教基础上实施导师制,对照组仅进行常规临床带教。评价学生适应临床时间,在实习前、实习3个月、6个月和9个月评价学生的学习兴趣及积极性、自主学习能力、沟通能力、思考和解决问题的能力、中医知识的运用。结果试验组学生适应临床的时间比对照组短(t=9.274,P〈0.05),实习3个月、6个月和9个月后学习兴趣、自主学习能力、沟通能力、思考解决问题能力、中医知识运用均优于对照组(P〈0.05)。结论导师制有利于学生综合素质及能力的培养,能缩短学生适应临床的时间,提高学生学习自主性,值得进一步研究和推广。

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中华护理教育 2016年 5月第 13卷第 5期 导师制在中医护理本科生临床实习中的应用 罗丽霞 赵经营 张广清 陈燕华 叶红 [摘要] 目的 探讨导师制在中医护理本科生实习中的实践效果。方法 选取106g中医护理本科实习生.随机分 为对照组和试验组 ,试验组在常规临床带教基础 上实施导师制 ,对照组仅进 行常规临床 带教 。评价 学生适应 临床 时 间 ,在 实 习前 、实 习3个月 、6个月和9个月评价 学生的学 习兴趣 及积极 性 、自主学 习能力 、沟通 能力 、思考 和解决 问题 的能力 、中医知识的运用。结果 试验 组学生适 应临床的时间 比对照组短(t=9.274,P<O.05),实习3个月 、6个月和9个 月后学习兴趣、自主学习能力、沟通能力、思考解决问题能力、中医知识运用均优于对照组(P<O.05)。结论 导师制 有利于学生综合素质及能力的培养,能缩短学生适应临床的时间,提高学生学习自主性,值得进一步研究和推广 [关键词] 教育,中医,护理;临床实践;导师制 Application of tutorial system in clinical practice among TCM undergraduate nursing students/LUO Li-xia , ZHAO Jing-ying。ZHANG Guang-qing,CHEN Yan-hua。YE Hong [Abstract] 0bjective To evaluate the efects of tutorial system in clinical practice among TCM undergraduate nursing students.M ethods A total of 106 TCM undergraduate nursing students were randomly divided into two groups.Tutorial system and traditional teaching method was implemented in the experimental group and the control group,respectively.Students’learning interest,self-directed learning ability,communication skils,thinking and prob— lem—solving ability and application ability of TCM knowledge were investigated be~re clinical practice and at 3 months,6 months and 9 months.Results The duration of adaptation in the experimental group was signifcantly shorter than that of the control group(t=9.274,P<0.01).Students’learning interest,self-directed learning ability,COB— munication skils,thinking and problem solving ability in the experimental group were significant

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