循证护理在儿科护理实践中的应用

作者:王筱英 刊名:全文版:医药卫生 上传者:王思海

【摘要】目的:对儿科中实施循证护理的临床效果进行探讨和分析。实现以循证的观念进行护理教育、护理实践、护理管理的目标,将循证护理应用到临床护理实践中。方法:本院选取2012年2月~2013年4月间在本院治疗的160例儿科住院患儿进行研究,将患儿随机分为对照组和观察组,每组80例。观察组采用以循证理论为依据的护理措施,对照组患儿采则用儿科常规护理方法进行护理。对儿童护理结果以及家属对护理结果的满意度进行统计,并进行综合评价。结果:出院后的3d内,对照组儿童的康复效果及家长的满意度为98%,观察组儿童康复效果及家长满意程度为100%,结果显示,观察组的护理效果明显优于对照组。结论:对患儿实施循证护理后,患儿的康复速度和家属对护理效果的满意度都有明显提高,这有利于创建和谐的护患关系,保证护理工作的顺利进行,提高护理工作质量。

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护理园地 76 2016年 12期 循证护理在儿科护理实践中的应用 王筱英 兰州大学第一医院小儿科,甘肃 兰州 73000 摘要:目的:对儿科中实施循证护理的临床效果进行探讨和分析。实现以循证的观念进行护理教育、护理实践、护理管理的 目标,将循证护理应用到临床护理实践中。方法:本院选取 2012年 2月~2013年 4月间在本院治疗的 160例儿科住院患儿 进行研究,将患儿随机分为对照组和观察组,每组 80例。观察组采用以循证理论为依据的护理措施,对照组患儿采则用儿科 常规护理方法进行护理。对儿童护理结果以及家属对护理结果的满意度进行统计,并进行综合评价。结果:出院后的 3d内, 对照组儿童的康复效果及家长的满意度为 98%,观察组儿童康复效果及家长满意程度为 100%,结果显示,观察组的护理效果 明显优于对照组。结论:对患儿实施循证护理后,患儿的康复速度和家属对护理效果的满意度都有明显提高,这有利于创建 和谐的护患关系,保证护理工作的顺利进行,提高护理工作质量。 关键词:循证护理;儿科;健康教育;心理护理 中图分类号:R473.72;R-03 文献标识码:A 文章编号:1671-5535(2016)12-0076-01 1 资料与方法 1.1 一般资料 从本院儿科 2014年1~10月住院患儿中抽取 60例患儿, 将研究对象分为试验组和对照组各 30例。试验组中男 17例, 女 13例;年龄 0.5~50.岁;腹泻 10例、口炎 2例、急性上 呼吸道感染 11 例、肺炎4例、急性肾小球肾炎 2 例、泌尿 系统感染 1例。观察组中男 15例,女 15例;年龄 0.6~5.0 岁;腹泻 5例、口炎 3例、急性上呼吸道感染 11例、肺炎 7 例、急性肾小球肾炎 1例、泌尿系统感染 3例。所有患儿均 意识清晰,无智力、听力及语言障碍。所有患儿在性别、年 龄、疾病构成等方面比较,差异无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。 1.2 方法 将 160 例患儿随机分为观察组和对照组,每组患儿 80 例。对照组采用常规护理方法,观察组则实施循证护理方法, 主要是通过护理环境,对患儿进行环境护理以及生理和心理 舒适护理等。对两组患儿的年龄、性别、疾病种类、住院时 间、家属文化程度等方面进行统计,统计结果差异无统计学 意义,具有一定的可比性。 2 循证护理 试验组患儿具体护理干预措施如下。 2.1 提高循证护理人员素质 护理人员自身的综合素质的高低直接影响着患儿的恢 复,因此必须加以重视。在对患儿进行护理之前,首要的任 务是提高相应护理人员的水平,从而使其能够为患儿提供更 好的护理方式。医院应开展相应的活动或者讲座,对护理人 员进行相关知识的培训,并提出一些护理中需要注意的问题。 护理人员能够根据实际情况结合专业知识,以及长期的经验 对患者护理中发现的问题及时解决,根据患儿的实际需要及 个性化的特点制订出相应的护理措施。 2.2 严格限制护理语言及行为 作为循证护理工作的主要实施者,护理工作人员要具备 较高的职业道德素质,运用规范的护理语言,提升素质水平, 接受继续教育,提升自身的综合素质和专业护理技能。同时 医院针对儿内科护理工作人员,要定期进行培训和教育,保 障护理工作人员掌握扎实的护理基础理论知识,运用多种表 情、身体等多种语言表达方式同患儿进行有效的沟通,缓解 患儿的不良情绪。 2.3 和谐医患关系 患儿入院后护理人员详细介绍医院环境和病房设置,住 院期间所要遵循的各种制度,并对主管医护人员进行介绍

参考文献

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