高职院校就业指导现状分析与对策

作者:陈洁 刊名:教育与职业 上传者:周鑫林

【摘要】高职院校就业指导是帮助大学生在深入认识自我和充分了解职业的基础上,挖掘内心的职业需要,进行正确择业的过程。高职院校大学生就业是学校的重要工作之一。文章通过问卷调查、比较研究、专家咨询等途径,对我国高职院校就业指导和就业指导课程设置现状及导致的原因作了深入分析,并提出了若干研究建议。

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一、高职院校就业指导现状近年来,高校就业指导工作受到国家和政府高度重视。一系列关于大学生就业指导的新政策出台。在金融危机时期,国务院办公厅专门下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,指出当前受国际金融危机影响,高校毕业生就业压力加大,就业形势十分严峻,各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,就业指导课要作为高校学生必修课。同时,各级各类大学生就业指导机构纷纷成立,各高校实行信息资源共享;政府、地方、高校层层建立大学生就业指导网站,及时有效地为大学毕业生传递就业政策和就业信息,创造多次就业选择比较的机会,提高大学生就业率;许多人才交流中心举行专场招聘会和校园招聘会,为大学生提供择业平台;各高校设立就业指导中心和大学生就业协会,以多种方式开设大学生就业指导课,提高大学毕业生的就业综合能力和职业发展能力。这些手段极大地提高和保障了大学毕业生在金融危机时代、后金融危机时代的就业能力与今后的职业发展能力。目前,大多数高职院校已面向全校学生开设“就业指导“”职业生涯与发展规划“”职业素养提升”等课程“,就业指导”课程作为一门独立学科正式被纳入教学系统。但处于过渡期的高职院校就业指导课程仍然存在一些问题。笔者于2010年5月对浙江省数所高职院校近千名毕业生进行了关于就业指导实践的运行情况等问题的抽样问卷调查,按所调查学校毕业生人数的1%发放问卷,在总样本中按2%进行随机取样。共发放问卷1200份,回收有效问卷1076份。调查能在一定程度上反映高职院校当前就业指导课程的开设状况(见右表)。由表可以看出,校园招聘会、就业政策宣传、企业参观等项的使用率和学生满意率居前列;就业指导网站学生的需要率高,但使用率不高;职业测评、就业心理团体辅导和个别咨询的学生满意率很低,但学生需要率较高;学生对就业指导课程的开设满意率不高,而需要率较高。二、高职院校就业指导存在的问题及原因1.缺乏就业指导测评手段,影响生涯规划的准确性。就业指导内容局限性较大,现有教材较少涉及对现行就业制度、就业政策、就业趋势的解读,对大学生职业能力、职业素养、职业兴趣等方面的引导不透彻。对于人格特征、职业兴趣、职业定向等没有或较少使用测评手段,大学生不清楚自己的职业倾向,进行个体职业生涯规划时缺乏科学依据,影响正确判断,达不到就业指导课程的预定目标。2.缺乏专业化的就业指导师资队伍。做好高职院校毕业生就业指导工作的前提和保障是配备一支思想政治素质好、熟悉业务的优秀就业指导教师队伍。我国高等职业院校就业指导起步晚,各高校就业指导队伍建设问题一直未能得到解决。很多高职院校就业指导课教师大多是由各学院(系)党总支书记、专兼职辅导员、社科部教师等来兼任,也会根据授课内容聘请有关专家开讲座,实践教学部分许多教师无法指导。队伍的成员结构复杂势必很难统一思想与管理,缺乏专业训练,很难把握瞬息万变的社会现象和大学生心理。另外,这些教师没有太多精力和时间顾及就业指导课的任务,指导效果大打折扣。3.就业指导课程安排与教材内容不合理,影响教学质量。尽管各高职院校都明白就业指导课程是教育体制改革趋势,也开始将此项课程纳入教学体系,但在实际操作过程中还是存在浙江省高职院校就业指导实践情况的反馈表指导途径和方法就业指导课职业发展讲座与报告会行业人士讲座与优秀校友座谈校园招聘会就业指导网站团体辅导个别咨询就业政策宣传职业测评企业参观使用率%17.518.3862.18.41.62.327.61.828.1满意率%8.69.14.835.65.32.69.411.35.912.2需要率%36.815.11

参考文献

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