初中生父母养育方式与心理健康的相关研究

作者:吴彦文 刊名:牡丹江教育学院学报 上传者:张佳

【摘要】采用《心理健康诊断测验》量表和《父母养育方式评价量表》对500名初中生进行调查,探讨初中生心理健康与父母养育方式之间的关系。结果发现,初中生的心理问题检出率依次是自责、恐怖、冲动和对人焦虑倾向,女生的学习焦虑倾向显著高于男生。父母的养育方式和初中生的心理健康紧密相关,积极的父母养育方式有利于健康心理的培养。

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1引言儿童的心理健康是自身的生理、心理以及家庭、学校、社会等因素综合作用的结果。家庭是儿童心理健康教育的第一课堂,对儿童的心理健康至关重要。父母养育方式是父母在抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体现。[1]日本学者咤摩武俊原的研究结果表明,双亲如果采取保护、非干涉、合理、民主宽容的态度,儿童的行为则表现出独立、积极、态度友好、情绪安定等特征。如果双亲采取拒绝、干涉、独裁、支配、压迫的态度,儿童则表现出适应性差、神经质、依赖性、反抗性、情绪不稳定等性格特征。[2]Bammrind等人研究发现,消极的养育方式容易使青少年形成敏感、多疑、自卑等不健康的心理。[3]我国学者钱铭怡等人的研究表明,当父母对子女给予更多关心、温暖与理解时,有助于子女形成较高的自尊感和自我效能感,个体能更好地调整自己的行为与心境,减少面对挫折时出现的躯体化、神经症性及精神病性反应倾向。[4]鉴于儿童心理健康与父母养育方式之间的紧密关系,本研究在以往研究的基础上,以天水市初中生为被试,探讨初中生的父母养育方式对学生心理健康所产生的影响,以便在开展中学生心理健康教育时提供理论依据。2对象和方法2.1对象采用随机整群抽样的方法从天水市的两所普通中学随机抽取初一至初三学生,以班级为单位发放问卷500份,有效收回481份,其中男生263份(54.7%),女生218份(45.3%)。2.2方法2.2.1心理健康状况的调查。采用周步成编制的《中小学生不安倾向诊断测验》[5]。该测验共有100个项目,含有8个内容量表(即学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向)和1个效度量表(测谎)。2.2.2父母养育方式的评价。采用岳冬梅等人修订的父母养育方式评价量表(EMBU)[6],其中父亲养育方式6个因子:FF1(情感温暖、理解)、FF2(惩罚、严厉)、FF3(过分干涉)、FF4(偏爱被试)、FF5(拒绝、否认)、FF6(过度保护)。母亲养育方式5个因子:MF1(情感温暖、理解)、MF2(过分干涉、过度保护)、MF3(拒绝、否认)、MF4(惩罚、严厉)、MF5(偏爱被试),共计11个因子。2.2.3调查方法。将上述两个量表装订成册,一次发给被调查对象,以班级为单位集体施测,被试独立答卷,当场收回答卷。为避免被试由于顾虑等因素影响答卷的客观性、真实性,答卷采用匿名方式。2.3数据处理采用SPSS13.0对采集的数据进行统计处理。由于独生子女被试较多,在回答《父母养育方式问卷》时,偏爱被试因子不要求独生子女回答,因此,在以后统计分析中剔除FF4与MF5(偏爱被试因子)。3结果3.1心理问题的检出率从各分量表上心理问题的检出率发现,自责倾向的人数最多(24.9%),其次是恐怖倾向(13.3%)、冲动倾向(11.2%)与对人焦虑(11.2%)等心理问题。说明有相当一部分学生存在自卑,常怀疑自己的能力,常将失败、过失归咎于自己的倾向。也有一部分学生有较严重的恐怖倾向,比较冲动、自制力较差,不会与人交往,怕陌生人等心理问题。3.2心理健康的性别差异比较表1心理健康的性别差异比较(x-s)男生女生t全量表35.889.0137.6110.15-1.26A(学习焦虑)4.571.715.191.79-2.05*B(对人焦虑)4.421.944.892.15-1.59C(孤独倾向)1.801.781.981.92-0.67D(自责倾向)5.692.125.642.100.18E(过敏倾向)4.771.934.611.970.60F(身体症状)4.

参考文献

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