父母教养方式与心理健康及学业成就的关系研究

作者:仝义涛 刊名:牡丹江大学学报 上传者:杜洛民

【摘要】目的:探究父母教养方式与大学生的心理健康及学业成就之间的关系。方法:以415名大学新生为被试,采用父母教养方式评价量表(EMBU)和大学生心理健康量表进行调查,并以刚入学的高考成绩作为其学业成就的指标。结果:心理健康与父母教养方式之间存在显著相关,高考成绩与心理健康多个分量表之间存在着普遍的显著相关。回归分析发现,父亲教养方式对大学生心理健康的预测效应极其显著。结论:父母教养方式显著影响大学生的心理健康,父亲教养方式能很好预测心理健康。

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第 21 卷 第 2 期 牡丹江大学学报 Vol.21 No.2 2012 年 2 月 Journal of Mudanjiang University Feb. 2012 152 文章编号:1008-8717(2012)02-0152-05 父母教养方式与心理健康及学业成就的关系研究 仝 义 涛 (漳州师范学院教育科学与技术系,福建 漳州 363000) 摘 要:目的:探究父母教养方式与大学生的心理健康及学业成就之间的关系。方法:以 415 名大学新生为被试,采用父母教养方式评价量表(EMBU)和大学生心理健康量表进行调查,并以刚入学的高考成绩作为其学业成就的指标。结果:心理健康与父母教养方式之间存在显著相关,高考成绩与心理健康多个分量表之间存在着普遍的显著相关。回归分析发现,父亲教养方式对大学生心理健康的预测效应极其显著。结论:父母教养方式显著影响大学生的心理健康,父亲教养方式能很好预测心理健康。 关键词:父母教养方式;心理健康;学业成就;大学生 中图分类号:G44 文献标识码:A 一、引言 大学生的心理健康是大学生从事学习及一切社会生活的基础,心理健康是影响学生学习动机、学习目的、学习方式的重要因素,其本身也是学校教育的重要目标。[1]随着现代社会生活节奏加快以及竞争的剧烈加剧,当前观念的多元化及多变的特征让人们变得很迷茫,没有了平衡感。处于青春中后期的当代大学生,正在从青少年向成人转化,心理发展水平也处在不成熟走向成熟的阶段。[2]因此要特别注意大学生的心理健康问题,当前大学生心理健康问题,已成为社会发展愈来愈迫切需要解决的问题之一。[3]尽管影响大学生心理发展的因素是多方面的,但是父母教养方式对学生的身心发展至关重要,是影响心理健康的关键因素。[4]本研究就从家庭教养方式这一角度来研究父母教养方式与大学生的心理健康及其学业成就之间的关系。 二、方法 (一)被试 在漳州师范学院的新生中随机选取了 450 名作为被试发放调查问卷,共回收 435 份,在剔除无效数据的被试后,得到有效被试 415 名。 (二)工具 采用父母教养方式评价量表(EMBU)和大学生心理健康量表进行测量,并以其入学的高考成绩作为学业成就的指标。 (三)研究过程 通过 spss13.0 对回收到的数据进行描述性分析、差异显著性检验、相关分析、方差分析和回归分析等统计分析。 三、结果 (一)父母教养方式、心理健康和成绩的差异性检验 收稿日期:2011-11-10 作者简介:仝义涛(1985—),男,河南省伊川县人,漳州师范学院教育科学与技术系 2009 级研究生。 153 表 1 父母教养方式各分量表在性别上的差异(M±SD) 分量表 男(N=98) 女(N=317) T 父亲情感温暖与理解关心 51.60±9.24 53.21±8.23 -1.648 父亲惩罚严厉 16.63±4.55 15.56±4.13 2.081* 父亲过分干涉 19.47±3.49 19.98±3.50 -1.265 父亲偏爱被试 7.429±5.60 7.792±5.15 -.597 父亲拒绝否认 8.827±2.64 8.120±2.21 2.399* 父亲过度保护 10.81±2.46 10.40±2.50 1.410 母亲情感温暖与理解关心 55.63±9.19 57.27±8.54 -1.624 母亲过分干涉 34.39±6.34 34.76±6.10 -.528 母亲拒绝否认 11.85±3.25 11.57±3.20 .743 母亲惩罚严厉 12.13±3.23 11.53±3.1

参考文献

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