学习运用毛泽东领导方法思想化解群体性事件

作者:朱华 刊名:重庆科技学院学报(社会科学版) 上传者:齐新

【摘要】伴随着深刻的经济转轨和社会转型,由人民内部矛盾引发的群体性事件在当前呈现出多发、易发和突发的趋势。这在凸显社会建设重要性的同时,也在加强和创新社会管理方面向领导干部提出了更加紧迫的要求。毛泽东关于领导方法的思想内涵丰富、特色鲜明,对于科学预防和处置群体性事件具有重重的现实意义。

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当前,我国社会正处于矛盾凸显期,由人民内部矛盾引发的社会性群体事件呈现出多发、易发、突发的态势,对人们正常的工作和生活秩序产生了干扰,甚至对部分群众的生命和财产安全造成了重大损害。能否科学地预防和处置群体性事件,已成为考量各级政府和领导干部执政能力的一大因素,并关系到党的执政地位的巩固以及国家的长治久安。为此,胡锦涛同志强调:“要积极预防和妥善处置群体性事件,坚持依法办事、按照政策办事,既依法维护群众正当权益,又依法维护社会安定团结。”[1]712在领导革命和建设的过程中,毛泽东针对处置群众闹事等问题,曾经从领导方法的角度进行了详尽总结,并形成了一套完整的关于领导方法的科学思想。现将这些思想加以重新学习和借鉴,对于提高各级政府和领导干部的执政能力,对于帮助各级领导干部形成应对群体性事件的科学领导方法具有直接的现实意义。一、毛泽东历来强调领导方法问题,要求提高对领导方法重要性的认识毛泽东从一开始进入党的领导活动就十分关注领导方法问题。他说:“制定正确的领导方法是领导工作党的必要内容”,“我们不但要提出任务而且要解决完成任务的方法问题……不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”[2]139这就说明了科学的领导方法不仅是领导工作的一项重要内容,也是实现领导目标的关键环节。抗日战争时期,毛泽东写下了《关于领导方法的若干问题》一文,标志着其领导方法理论基本形成体系。他在这篇文章中提出:“我党一切领导同志,必须随时拿马克思主义的领导方法去同主观主义和官僚主义的领导方法相对立,而以前者去克服后者。”[3]902在这里,毛泽东首次使用了“马克思主义的领导方法”的概念,并用“一切”、“必须”、“随时”等词语把科学的领导方法提到极其重要的地位。此后,毛泽东还适时总结新的领导经验,不断把它们上升为理论,从而形成了一整套基本的领导方法。毛泽东的领导方法为领导科学增添了崭新的内容,是各级干部在领导活动中必须遵循的基本思想。学习毛泽东领导方法思想,首先要在思想观念上端正对领导方法重要性的认识,切实把领导方法上升到事关党的执政能力建设和先进性建设的高度加以重视。可以说,缺乏科学的领导方法,就无法合理应对社会建设和社会管理领域出现的新情况、新问题,就无法有效构建社会主义和谐社会,就无法实现全面建设小康社会的远景目标,也就会使党的执政能力建设和先进性建设失去方向和意义。为提高全党的认识,《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出:“必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式。要结合中国实际不断探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,以科学的思想、科学的制度、科学的方法领导中国特色社会主义事业。”[4]274二、毛泽东领导方法思想蕴含着科学的世界观和方法论,对于树立正确的领导方法具有根本指导意义毛泽东的领导方法从本质上讲,是以马克思主义的世界观和方法论为基础,是马克思主义的世界观和方法论在领导科学中的运用和发展。其基本原则包括实事求是、调查研究的领导方法,群众观点、群众路线的领导方法,矛盾分析、全面联系的领导方法,阶级分析、分清敌我的领导方法[5]。把握毛泽东领导方法思想的精神实质,对于科学预防和处置群体性事件具有根本的方法论意义。(一)实事求是、调查研究的领导方法实事求是是党的思想路线,也是党的基本思想方法和工作方法。深入实际调查研究,则是贯彻实事求是方法论原则的基本途径。1938年10月,毛泽东提出:“共产党员应是实事求是的模范,又是具有远见卓识的模范。因为只有实事求是,才能完成确定的任务,只有远见卓识,才能不失前进的方向。

参考文献

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