二语学习动机理论的发展

作者:董倩 刊名:青年时代 上传者:温海花

【摘要】动机是一个复杂的、多维度的概念;受多方面因素的支配和制约.研究二语学习动机不但是对教学理论和学习理论的理解和应用;而且是对心理学、教育学、社会文化学等理论的理解和应用.二语学习动机是一个动态的范畴;会随着时间的变化和情境的多变而呈现高低起伏的状态.本文简述了二语动机研究经历的四个阶段;即社会心理学阶段、认知-情境阶段、过程导向阶段和社会-动态阶段;然后分析了动态视角下二语学习动机最新研究成果——定向动机流;最后探讨了定向动机流理论的理论价值和实践价值.

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