小学数学中培养学生抽象思维能力的策略

作者:汪银雪 刊名:读与写 上传者:李萍

【摘要】数学这一科目在小学时就开始接触;而且数学在我们人生学习和发展的道路上能够发挥非常重要的作用;所以作为小学数学教师要重视数学的教学和学生对数学的学习;小学阶段有大量的计算教学;如何由算理的直观上升到算法的抽象应该是计算教学中永远要研究的主题;从认识过程来看;学生对问题的思考和解决通常分为两个阶段:感性认识和理性认识阶段;感性认识;即形成感觉、感知和表象的阶段;是对事物的认识的低级阶段;理性阶段;即对表象进行概括和抽象而形成概念的阶段;表象是感知的保存和再现;表象是感性认识和理性认识的中介和桥梁;下面我通过身边的一则教学事例;来诊断和探讨:如何在小学数学中学生抽象思维能力的培养;

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