习近平劳动观的理论意蕴

作者:韩娟霞 刊名:中共南昌市委党校学报 上传者:刘刚

【摘要】习近平劳动观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分;是在继承马克思劳动观的基础上;对劳动关系存在的问题深入分析形成的;在戮力实现"两个一百年"奋斗目标的时代背景下;习近平强调社会主义是干出来的;勾勒出包括"创新劳动""崇尚劳动"及"和谐劳动"等内容的新时代中国特色社会主义劳动观;习近平劳动观是马克思主义中国化最新成果的重要组成部分;对新时代弘扬"工匠精神"等劳动精神、培养创新型人才、构建和谐劳动、充分发挥劳动在中国特色社会主义现代化建设中的作用提供了重要理论指导;

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一、创新驱动发展科学技术的进步和知识经济的发展,使知识经济成为当今世界经济发展的主要特征,劳动方式和劳动结构发生了巨大的变化,管理劳动、服务劳动和知识劳动等各种新兴的劳动方式兴起并得到快速发展。马克思曾指出:“随着新生产力的获得,人们改变自己的生产方式。”[1]这表明我们今天社会发展中提出和提倡的创新劳动是有其理论基础,符合时代发展规律的。在新时代下,要转变经济发展方式,促进经济社会全面发展,我们必须促进劳动创新,让创新成为促进经济社会发展新的推动力。(一)创新驱动成为社会发展的必然趋势党的十九大报告指出:“要加快建设创新型国家,创新是引领发展的第一动力,是建设现代经济体系的战略支撑。”[2]可见,创新已经成为新时代经济社会发展的动力源泉。首先,创新发展是我国经济发展进入新常态的必然要求。改革开放以来,我国经济社会长足发展。但也必须清醒地认识到,我国在快速发展的同时存在大而不强、快而不优等问题,要求我们必须重新定位我国经济社会发展的速度,实现转型升级。把创新打造成推动经济社会发展的动力源泉,从根本上转变经济发展方式,为我国社会发展创造一个更长增长周期。习近平指出:“实施创新驱动发展战略,是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择,是加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择,是更好引领我国经济发展新常态、保持我国经济持续健康发展的必然选择。”[3]通过科技创新,进一步促进生产力发展,才能克服经济社会发展的瓶颈,实现经济社会向前发展。其次,创新发展是当今世界发展的大势所趋。创新意味着信息互通、资源共享、能力协同、开放合作、互利共赢。当前,面对新一轮的信息科技革命和产业革命,世界各国纷纷制定新的发展战略,抢占科技创新和信息发展的制高点;并且随着全球经济一体化的不断增强,各国之间经济联系更加紧密。对我国而言,要在新一轮的信息科技革命中抓住机遇,并在全球经济一体化的合作中占据优势,促进合作共赢,就必须提高自主创新能力,通过创新发展抓住机遇,让创新成为社会发展的新生动力。(二)注重创新劳动,培养创造型人才习近平强调要培养创新型人才,是对马克思所强调的发挥劳动者主体性和能动性的当代阐释。不管是科技创新还是劳动创新,都是人在做,因而要发挥创新在经济社会发展中的重要作用,就必须注重对劳动者创新意识的培养。科技是第一生产力,人才是第一资源。社会整体的劳动力素质对一个国家、一个民族发展至关重要。习近平认为:“面对日趋激烈的国际竞争,一个国家的发展能否抢占先机、赢得主动,越来越取决于国民素质特别是广大劳动者素质。”[4]因为无论科技、知识怎样发展,他们都无法创造价值,只能实现价值转移和提高创造价值的效率。只有“劳动才能创造价值”,科技、知识只有与人的劳动相结合才能创造价值。坚持扩大对外开放和人才交流,必须培养:“创新型、技术型、知识型劳动者”。[4]只有加快对创新型人材的培养,才能实现创新劳动,实现经济社会转型升级,促进经济社会持续健康发展。科技的发展以及新兴技术产业的发展,使得对高技能劳动力的培养更为迫切。我国有丰富的劳动力资源,但高科技人才相对而言较少,“创新型科技人才结构性不足矛盾突出,……人才培养同生产和创新实践脱节等问题。”[5]同时,世界经济一体化和对外开放并没有使包括中国在内的发展中国家更加容易地从发达国家获取自己所需技术,恰恰相反,“知识产权保护”等壁垒使技术发展的差距进一步加大。因而,我国必须要培养自主创新能力。要促进国内外科研机构、高校、企业、科学家等之间的交流。同时,“广大知识分子要增强创新意识,要坚持面向经济

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