浅谈事业单位政工队伍人本化教育管理

作者:张舒怡 刊名:读天下(综合) 上传者:梅祖钧

【摘要】负责事业单位人员思想政治教育的工作被称作事业单位政工工作;人本化教育管理是指坚持人本理念;并将其渗透于日常的教育管理工作中;所有的工作出发点均为落实人本理念;为大众服务;最终达到造福群众的目的;经过实践证明;事业单位政工工作中渗透人本化管理;对于队伍的教育管理是大有裨益的;也能够促进政工队伍的关系和谐;

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浅谈事业单位政工队伍人本化教育管理 张舒怡摘  要:负责事业单位人员思想政治教育的工作被称作事业单位政工工作ꎮ 人本化教育管理是指坚持人本理念ꎬ并将其渗透于日常的教育管理工作中ꎬ所有的工作出发点均为落实人本理念ꎬ为大众服务ꎬ最终达到造福群众的目的ꎮ 经过实践证明ꎬ事 业单位政工工作中渗透人本化管理ꎬ对于队伍的教育管理是大有裨益的ꎬ也能够促进政工队伍的关系和谐ꎮ 关键词:事业单位ꎻ政工队伍ꎻ人本化教育一、引言 近些年ꎬ我国的经济发展在以突飞猛进的速度增长ꎬ科学技术更是瞬息万变ꎬ生活节奏也处于持续的加快之中ꎮ 基 于此背景下ꎬ事业单位内部员工的更替就日渐频繁ꎬ内部员 工调整过程中ꎬ会因为各方面原因造成人员的巨大变动ꎮ 另 外ꎬ单位内部人员的调整ꎬ不但会使得员工的心理负担家中ꎬ 而且还会对内部团结造成不利影响ꎮ 与此同时ꎬ人员的变动 也不利于事业单位建立企业文化ꎬ对于单位与社会发展是极 为不利的ꎮ 为了能够让事业单位更好的展开工作ꎬ就需要加 强思想政治教育ꎬ将人本化教育理念渗透于日常工作中ꎬ做 到以人为本ꎬ将先进的科学技术与相关的服务理念给员工进 行普及ꎬ提高员工的综合素质ꎮ 二、事业单位人本化教育管理现状 随着新时期市场经济的蓬勃发展ꎬ事业单位在工作中所暴露的问题逐渐增多ꎮ 政工工作的核心是将思想政治教育 作为主线的ꎬ因其较为复杂、多变ꎬ同时还具备临时性的特 点ꎬ就致使其可能会有一定的滞后性ꎬ所暴露的问题由此产 生ꎬ主要包括以下两方面:第一ꎬ经济的飞速增长使得人们的 物质生活水平有了显著提升ꎬ从一定程度上来说与政工工作 相反ꎬ此时就会凸显出政工工作的滞后性ꎬ就为政工工作带 来了不便ꎬ造成实际管理期间不能及时了解员工的心态ꎮ 第 二ꎬ理论如果脱离实际就不具有科学性ꎬ反之ꎬ若实践无法验 证理论也说明理论的不科学的性ꎮ 在事业单位ꎬ理论与实际 的结合就显得根伟重要ꎮ 不过很多事业单位针对国家所制 定的教育方针并不能很好地落实ꎬ仍然停留于表面ꎮ 政工工 作通常是单位改革之后ꎬ才会进行相应的改革ꎬ这就丧失了 理论对实践的引导ꎬ造成政工工作看起来就像是某个阶段的 思想总结ꎬ这与政工工作的初中是相悖的ꎮ 究其原因ꎬ这不 仅仅是政工工作自身的问题ꎬ很多事业单位在落实过程中也 是存在纰漏的ꎮ 单位管理者很多对员工的教育是采取集中 模式ꎬ并非一对一ꎬ无法做到为员工切实解决实际问题ꎮ 三、事业单位政工工作人本化教育管理解决途径 (一)落实“以人为本”理念 人本化教育管理强调的就是以人为本的理念ꎬ所在实际的工作中ꎬ事业单位应该将此理念渗透于其中ꎬ时刻关注员 工的现实需求ꎮ 在其他行业不断发展ꎬ并且对外交流逐渐成 熟的情况下ꎬ事业单位中能够获得的人力资源也随之减少ꎬ 单位内部关系保持稳定ꎬ是解决工作问题的基础ꎮ 由此构建 和谐的上下级关系ꎬ避免因为工作职能不平衡而导致的负面 效果ꎮ 从员工个人角度来说ꎬ其选择就职于事业单位ꎬ是因 为从心理上对单位有所认可ꎬ因此单位也应该给员工一定的 回报ꎮ 这里所说的回报指的是:与员工劳动量相符的物质利 益、实现自我价值的机会、为员工创造和谐的工作环境以及 为其提供安定的生活保障ꎮ 因此ꎬ事业单位的教育管理者ꎬ 应该在工作中落实“以人为本”的理念ꎬ了解员工的现实需 求ꎬ对于生活中的问题及时给他们解决ꎮ 在引导员工服务社 会ꎬ追求共同理想和崇高目的的同时ꎬ一定不能忽略了员工 的合理需求ꎬ只有做到这些ꎬ政治思想工作才能稳定地开展ꎮ (二)丰富单位文化教育 计算机的发展为社会文化的传播提供了便利ꎬ文化传播的途径不再仅限于一种ꎬ而是变得多种多样ꎮ 事

参考文献

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