以习近平"三个第一"引领人才素质培养

作者:张雪 刊名:伊犁师范学院学报(社科版) 上传者:洪刚

【摘要】2018年两会期间;习近平总书记提出了"三个第一"——"发展是第一要务;人才是第一资源;创新是第一动力"."三个第一"引领人才素质培养;首先要提升人才素质培养的重视度:以落实党的主体责任为"牛鼻子";以改进人才素质培养支持机制为着力点;其次要落实人才素质发展的全面性:将人才素质的"车轮胎""发动机"和"方向盘"全面结合;最后要突出人才素质培养的创造力:外界提供有利于创造力发展的育人环境;个体自身要累积知识、参与实践和科学用脑.

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伊犁师范学院学报(社会科学版) Journal of Yili Normal University(Social Science Edition) 2019年 3月 第 37卷第 1期 Mar.2019 Vol.37 No.1 “发展”“人才”“创新”是习近平新时代中国特色 社会主义思想中的高频词。2018年3月7日,习近平 总书记在参加十三届全国人大一次会议广东代表团 审议时,提出了“三个第一”重要论断,即“发展是第 一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”[1]。以 习近平“三个第一”引领人才素质培养,不仅是坚持 和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的体 现,还是当前应解决的现实课题。人才素质包括先 天素质和后天素质,笔者着重探讨后天素质的培养。 后天素质是“在人的先天素质基础上,通过后天的教 育和环境影响,通过自我修养和社会实践而形成的, 可以发挥创造性作用,并产生较大社会价值的相对 稳定的基本内在品质”[2]207。 一、“三个第一”的内在逻辑和人才素质的重要 构成 “三个第一”如何引领人才素质培养?对该问题 的解答,必然建立在明确“三个第一”的内在逻辑和 人才素质重要构成的基础上。 (一)“三个第一”的内在逻辑 “三个第一”环环相扣,互相作用。首先,发展是 第一要务。创新是“五大发展理念”之首,人才支撑 着高质量发展;高质量发展又为创新和人才培养提 供物质、精神条件。其次,人才是第一资源。人的全 面发展是人才培养的价值取向,创新精神是人才培 养的应有之义;高质量的人才又为创新和发展提供 主体。最后,创新是第一动力。人才驱动是创新驱 动的实质,发展是创新的归宿;创新又为高质量发展 和人才培养提供强大动能。总之,新时代不仅需要 更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展,还 需要更多的一流人才和更高效、更全面的创新。 (二)人才素质的重要构成 人才素质由多种要素构成,总的来说,可分为生 理素质和心理素质。生理素质,是指“人体的生命活 动及体内各器官的结构和机能”[2]209。生理素质既反 映为身体素质,即速度、灵敏、力量等人体机能的表 现;还反映为人体的健康状况。心理素质,是指建立 在心理运行机制基础上相对稳定的素养。心理素质 包括智能素质和非智能素质。智能素质主要表现为 知识素质和能力素质。非智能素质主要由思想政治 品德和个性心理品质构成。 二、人才是第一资源——提升人才素质培养的 重视度 2016年后,中共中央先后印发了《关于深化人才 发展体制机制改革的意见》《关于分类推进人才评价 以习近平“三个第一”引领人才素质培养 张 雪 (西南大学 马克思主义学院,重庆 400715) 摘 要:2018年两会期间,习近平总书记提出了“三个第一”——“发展是第一要务,人才是第 一资源,创新是第一动力”。“三个第一”引领人才素质培养,首先要提升人才素质培养的重视度: 以落实党的主体责任为“牛鼻子”,以改进人才素质培养支持机制为着力点;其次要落实人才素质 发展的全面性:将人才素质的“车轮胎”“发动机”和“方向盘”全面结合;最后要突出人才素质培养 的创造力:外界提供有利于创造力发展的育人环境,个体自身要累积知识、参与实践和科学用脑。 关键词:三个第一;人才素质;培养 中图分类号:C96 文献标识码:A 文章编号:1009—1076(2019)01—0007—04 收稿日期:2018-04-28 作者简介:张雪(1995—),女,四川德阳人,西南大学马克思主义学院2017级研究生,研究方向:思想政治教育理论与方法。 伊犁师范学院学报(社会科学版) 20

参考文献

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