基于工作过程行动导向的校企协同育人探索与实践研究

作者:徐建亮;周明安;兰叶深;祝惠一 刊名:职业教育(汉斯) 上传者:胡志兵

【摘要】校企协同育人是“中国制造2025”对职业教育提出的重大要求;本文通过分析当前高等教育中人才培养工作存在的前景与趋势;基于校企合作视域下地方院校人才培养理念的更新;构建了校企合作视域下地方院校人才培养的机制路径;提出了校企协同育人视域下地方高职院校人才培养的模式创新方案;产教融合是高职教育校企合作的重要途径;随着校企合作深入发展;高职院校校企合作形式呈现多样化趋势;产业学院作为高职院校校企深度合作的重要新兴形式之一;在高素质技术技能人才培养培训方面起到积极的推动作用;产业学院的构建需要有体制机制保障;有好的运行机制和人才培养、培训体系以及形式多样、丰富的教学体系;以此为基础;实现产学研共享;“校企生员”多方共赢;展望突破地方高职院校内外部现存的体制机制壁垒;凝聚各种创新要素的合力;实现地方高职院校的创新发展;

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