严爱相济做智慧引领的心灵之师

作者:刘建国 刊名:文存阅刊 上传者:郑康

【摘要】班级是对学生实施素质教育的一个基础平台.班主任应选择有效的方法;加强班集体建设;形成良好班风;严爱结合;运用赏识教育;建立一个具有凝聚力的集体.

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人文教育 YUE KAN WEN CUN 123文 存 阅刊 著名教育家夏丐尊先生说过:“教育不能没有情感,没有爱,就 如同池塘不能没有水一样。没有水就不能成为池塘;没有情感,没有 爱,也就没有教育。”高尔基也说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有 爱孩子的人才可以教育好孩子。”可见,古今中外教育家的教育思想 虽然有所不同,教育风格各有千秋,但殊途同归就是爱的教育。当然, 我们也听说,“严是爱,松是害,管理不严害三代”。班主任作为学校 最基层最直接的管理者,其班级治理效果如何将直接关系到学生的未 来生活,因此,班级管理更需要严格,要做到严爱相济。 一、严字当先,尊重学生 严格要求学生,正确引导学生人生发展方向,是学校教育和教育 工作者尤其是班主任义不容辞的责任。这里的严格要求包括对学生提 出目标要求,并激励他们坚持到底,实现目标;纠正学生违反纪律的 行为和不良行为习惯,常抓不懈,而且抓反复、反复抓,直至彻底改正。 要求学生一定要严谨认真、一丝不苟地对待学习,掌握知识;同时要 有一颗爱心助力教育教学。严格要求学生和信任、理解学生这是对学 生最好的尊重。在教育中,要平等的对待每一个学生,要最大限度的 信任学生,理解学生。不管遇到什么问题,都不能责骂、挖苦、讽刺学生, 处理问题要有理有据,要让学生心服口服。人都是有自尊的,自尊是 自我肯定的一种积极情感,是不断追求、进取向上的动力,是学习生 活的精神支柱。如果我们不注重尊重学生,讲了有伤害学生自尊的话, 就会让学生产生消极情绪,就会伤害学生的学习积极性,还会影响学 生的健康成长。因此,我们要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。 对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。只 有这样,学生就会觉得处处感到平等公正,在这个集体中有温暖、有 希望,从而会更尊重别人,更热爱这个集体。 二、严而有理,关爱学生 教师的言行举止,会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求 教师品德高尚,言行规范,严于律己。对待学生要有理有度,严格中 渗透情感。正确引导学生人生发展方向,是学校教育和教育工作者尤 其是班主任义不容辞的责任。这里的严格要求包括对学生提出目标要 求,并激励他们坚持到底,实现目标;纠正学生违反纪律的行为和不 良行为习惯,常抓不懈,而且抓反复、反复抓,直至彻底改正。要求 学生一定要严谨认真、一丝不苟地对待学习,掌握知识;同时要有一 颗爱心助力教育教学。师爱是塑造学生灵魂的伟大力量,会激发学生 学习内驱力,从而乐于接受教师的教诲,积极投入学习活动。关爱学生, 具体地说,就是理解、欣赏、信任学生。班主任如果能尊重学生人格, 理解其追求,欣赏其亮点,激励其进步,信任其言行,就能让学生有 如沐春风的感受,教育就有了基础。 摘要:班级是对学生实施素质教育的一个基础平台。班主任应选择有效的方法,加强班集体建设,形成良好班风,严爱结合,运用赏识教育, 建立一个具有凝聚力的集体。 关键词:班级管理;严爱相济 严爱相济 做智慧引领的心灵之师 刘建国 (环县北关幼儿园 甘肃 庆阳 745700) 三、严而有方,欣赏学生 班级管理要严而有方,爱而得法。俗话说:“治人治病,得其方, 药到病除,不得其方,适得其反。”在教育教学过程中,对学生要坚 持疏导教育,循循善诱,以理服人;与学生共同分析不良行为的危害, 使其醒悟,防微杜渐。对班级要进行科学管理,对学生要讲清道理, 处理事情要情理相融。还要注意把握严与爱的恰到好处,先严后宽者, 人感其恩;先宽后严者,人怒其酷。学生都是带着渴望成龙的良好愿 望踏进校园的,班主任不能掉以轻心,

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