基于高校学生思政教育的群体心理实践思考

作者:王克 刊名:陕西教育:高教版 上传者:王静

【摘要】群体是社会结构中的重要组成部分;在社会实践中形成的群体心理对于人意识观念的影响是极其深刻的;大学生群体是国家现代教育培养出来的强大社会主义建设事业的后备军;关系着国家富强与民族兴旺;当代大学生的群体心理既表现出了自由、独立、个性等好的方面;也表现出了依赖、冲动、脆弱等不良方面;因此加强思想政治教育具有急迫性和必须性;本文分析了当前大学生群体的心理状况;阐述了利用群体心理功能开展思政教育的重要意义;并指出了利用大学生群体心理开展思政教育的具体方法;

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引 言 群体指的是在一定的集体环境中生存的个体的总和,他们 之间存在着强烈的精神联系,具有共同的行为特点、意识形态、 心理状况,他们间的关系集中表现在相互依赖、互相作用、为共 同的目标而奋斗上。只有在群体中生活的个体,才有其独立存 在的意义与价值,也只有充分尊重个体的集体,才能共同更好地 创造未来。高校中的学生虽然来自五湖四海,但是自进入校园 那刻起,就会被划分到各个院系、班级、宿舍中,结成不同的小集 体,此时,群体成员的个性化特征开始被削减,他们的思想、情 感、认知、兴趣等逐渐趋于统一,因而表现出具有当代大学生代 表性的群体心理来。当前,我们正处在社会主义现代化建设的 新时期,拥有高学历、开放的胸怀与广博见闻的大学生是国家实 现中国梦的关键力量,高校在人才培养上除了要造就一批懂科 学、有技术、有文化的创新型人才,还要积极落实对当代大学生 的思想政治教育工作,使他们坚定地围绕在党的身边,成长为理 想坚定、志向高远、品性端正的优秀青年。但同时,在网络化的 环境下,当代大学生的思想受到了个人主义的侵蚀,对于社会主 义核心价值观的理解并不到位,更不用说以身作则了。因此,高 校的思想政治教育要担负起全方位培育学生的职责,加强道德 感化,尤其要注重群体心理功能的发挥,积极营造大学生的稳定 心理品质,促进其德智体美劳的全面发展。 当前大学生群体的心理状况 群体心理是该群体的成员在社会活动中所共有的,区别于 其他群体的行为方式、价值观及心理状态。群体心理产生的根 源是个体心理之间的磨合与妥协,是不同中逐渐积累而来相 同。同时,群体心理又对个体心理有着一定的刺激作用,既能够 激发个体的斗志,使其变得更加出色、有活力,又能在一定程度 上为其带来不好的影响,这取决于一个群体所形成的群体心理 是否积极。当前高校学生的群体心理因素中有优有劣,具体有 如下几点突出表现。 1.群体认同感强 大学生由于还没有步入社会,彼此间存在的利益冲突较小, 也没有生活与经济上的太大压力,他们长期生活在集体环境中, 对于群体的认同感非常强。根据马斯洛的需求理论我们可以发 现,安全与归属感是高校大学生身上存在的最基本诉求。大学 生活需要远离自己的家乡,来到崭新的环境里尝试独自生存,这 使大学生非常依赖集体和自己身边的同学与老师。他们有着共 同的目标即掌握科学文化知识,将来找到理想的工作,为学校争 光添彩。他们会自觉认同集体的规范,如不做有损学校荣誉的 事情、接受学校的卫生检查、自觉遵守课堂纪律及公共设施的维 护等。他们在重大事件与原则问题上会保持一致的看法,如关 于学生干部的选举、建校周年庆典的节目排演、自觉认同考试的 纪律和意义等。当他们遇到困难与挫折时,他们会积极地求助 老师和同学,寻求心灵上的安慰与鼓励,寻找解决问题的正确方 法。他们在彼此的相处过程中耳濡目染地形成了共同的心理特 点,并深刻地被集体荣誉感包围。 2.标榜从众心理与个性独立 在共同教育环境下成长起来的大学生往往有着共同的信念 与认知,他们在分辨是非的能力上还稍显不足,思想和心智发展 还不够成熟。在生活与学习中,他们时常会苦闷困惑,看不透事 物的本质,无法预料其今后的发展趋势,再加上自制力不够,容 易被人轻易利用。他们总以为别人的选择就是好的、是对的,于 是没有从自身的实际出发进行考虑,而喜欢盲目地追随别人的 答案。但同时,当代大学生普遍标榜个性独立,他们又渴望活得 洒脱、活出自己的个性,希望脱离集体的管束开创自己的独立人 格。于是他们喜欢标新立异、跟随潮流,在行为方式及价值观念 上都不走寻常路,这也使得他们时常与集体格格

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