小学生心理健康影响因素的实证研究

作者:黄健华 刊名:小学教学参考 上传者:葛秋艳

【摘要】近年来;小学生的心理健康问题越来越明显;不同程度地出现了厌学、自私、任性、懦弱等心理行为问题;基于此;以广东省茂名地区426名小学生的调查问卷为基础;分析了小学生心理健康问题的现状以及影响因素;研究结果表明;小学生存在一定程度的心理健康问题;男生的心理健康问题主要表现为自责倾向、恐怖倾向、冲动倾向;而女生的心理健康问题主要表现为学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向;影响小学生心理健康问题的主要因素包括父母教育方式不合理、家庭氛围不和谐、学习负担过重、人际关系紧张、生理缺陷、身心发展矛盾;改进小学生心理健康的措施包括父母层面上的改进家庭教育方式和正确处理家庭关系;学校层面上的转变教育观念和注重心理品质培养;个人层面上的积极参加群体活动和善于寻求帮助;

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一、引言小学生是特殊的社会群体,处于生理和心理发展的关键期,容易出现各种心理问题。据统计,美国大概有30%的小学生会出现各种心理健康问题,而中国小学生出现心理健康问题的比例高达60%,特别是随着信息化时代的来临,社会竞争更加激烈,生活节奏越来越快,小学生受到外界的影响越来越大,出现心理健康问题逐渐成为一种趋势。在此背景下,了解小学生心理健康问题的状况,探究小学生心理健康问题的影响因素显得尤为重要。本文致力于研究小学生心理健康问题的影响因素,研究思路如下:首先,根据已有的研究成果和小学生心理健康问题实际,设计小学生心理健康测量量表和小学生心理健康影响因素调查量表。接着,选取广东省茂名地区的500名小学生进行问卷调查,得到有效问卷426份。然后,对问卷数据进行分析和处理,采用统计分析总结小学生心理健康问题的分布情况,采用多元回归分析总结小学生心理健康问题的显著影响因素。最后,提出相关性的建议措施。二、小学生心理健康诊断华东师范大学心理学系周步成等编制的《心理健康诊断测验》是比较有效的测量工具,根据《心理健康诊断测验》(MHT),本文将小学生的心理健康分为学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等8个维度,各维度分别设置“是”与“否”两个答案,选择“是”记为1分,选择“否”记为0分,最终计算各维度的平均分,以及维度总分,如果各维度平均分≥8分,以及维度总分≥65分,则表示小学生存在某个方面或者是整体的心理健康问题。问卷统计结果见表1。表1小学生心理健康测量结果分值统计平均分总分变量学习焦虑对人焦虑孤独倾向自责倾向过敏倾向身体症状恐怖倾向冲动倾向心理健康总样本8.478.147.568.368.627.628.448.1265.31男生样本7.557.167.268.057.967.688.999.0163.66女生样本9.389.127.858.669.287.557.897.2366.96如表1所示,男生样本中,总得分为63.66,学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向的平均得分分别为7.55、7.16、7.26、8.05、7.96、7.68、8.99、9.01,可见,小学男生整体上不存在心理健康问题,但在自责倾向、恐怖倾向、冲动倾向3个方面存在一定的健康问题。女生样本中,总得分为66.96,学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向的平均得分分别为9.38、9.12、7.85、8.66、9.28、7.55、7.89、7.23,可见,小学女生整体上存在心理健康问题,主要表现在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向等四个方面。三、小学生心理健康的影响因素分析11.家庭因素(1)父母的过度期望。当今父母一般都对小学生有着过高的期望,往往会提出不切实际的要求,一旦小学生达不到父母的要求,则很容易产生挫败感,导致自信心不足,再加上父母的指责和批评,很容易让小学生积累负面情绪,当负面情绪积聚到一定程度,则会产生相应的心理健康问题。(2)父母的教育方式不当。当今父母对小孩的教育方式要么是过分保护,满足小孩的一切需要,代替小孩完成一些事情,阻碍了小孩个性的自由发展,使得小孩缺乏独立自主的精神;要么是过分干涉,要求小孩必须按照他们的意愿去活动,对小孩的生活和学习有着严格的限制,阻碍了小孩人格的完善。(3)家庭氛围不和谐。当今家庭的不稳定因素增多,父母之间的冲突变得更加普遍,对小孩产生了极为不利的影响。一是小孩变得更加的放纵,压抑的家庭环境让他们倾向于在外

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