初中生心理健康及其影响因素分析

作者:蔡美 刊名:中国初级卫生保健 上传者:黄欣

【摘要】在我国,初中阶段学生年龄基本在11~16岁,正处于青春期,是人的心理走向成熟,人格趋于完善和稳定,形成价值观、人生观的重要时期。这段时期的心理具有快速、复杂、多变和不稳定等不易把握的特点,容易出现生理和心理发育不平衡。近年来的调查研究表明,约有10%~40%的初中生存在不同程度的心理健康问题,学校教育、家庭环境、社会文化和自我特征是影响初中生心理健康的4个基本因素。下面就这4个方面的研究进展综述如下。1家庭环境因素家庭是儿童、青少年认识社会准则和建立行为规范的第一课堂。良好的家庭环境是维护儿童、青少年健全心理的基

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中国初级卫生保健2012年8月第26卷第8期(总第320期) 初中生心理健康及其影响因素分析蔡美0 关键词 初中生;心理健康;影响因素 [中图分类号] R749仍5 [文献标识码] B 在我国,初中阶段学生年龄基本在1 1、16岁,正处于青春期,是人的心理走向成熟,人格趋于完善和稳定,形成价值观、人生观的重要时期。这段时期的心理具有快速、复杂、多变和不稳定等不易把握的特点,容易出现生理和心理发育不平衡田。近年来的调查研究表明,约有10%·40%的初中生存在不同程度的心理健康问题,学校教育、家庭环境、社会文化和自我特征是影响初中生心理健康的4个基本因素。下面就这4个方面的研究进展综述如下。 1家庭环境因素 家庭是儿童、青少年认识社会准则和建立行为规范的第一课堂。良好的家庭环境是维护儿童、青少年健全心理的基础。父母是家庭成员的核心,对子女的影响显得尤为关键。上[父母教养方式 父母教养方式评价量表(EMBU)将父母教养方式分成4 个主方面行为:〔1)管束、行为取向和归罪行为;(2〕情感温暖和鼓励行为;(3)爱的剥夺和拒绝行为;(4)偏爱同胞或偏爱自己及对自己的过度保护行为。聂继雷等罔通过应用父母教养方式评价量表对济宁市410名初中生进行调查认为,三好生组的父亲和母亲较普通生组均给予子女较好的情感温暖、关心理解,较少的惩罚严厉及拒绝否认。也就是说,父母的理解关怀对子女的幸福感受和心理健康有正面影响作用,而拒绝、放任和严惩型等不良教养方式则起着负面作用。 1.2父母离异 随着离婚率的迅速上升,有关父母离婚对孩子的心理、生活和成长等各方面影响的探讨也日趋活跃。家庭的完整在心理上给予子女极大的安全,子女感觉受到保护。而父母离异对孩子在日常生活、学业、品行、心理发展和社会适应方面具有一定的消极影响,但若通过及时发现和正确引导,孩子在家庭变故的挫折经历中会成长、成熟。研究证实,父母离异使孩子心理失衡,情绪低落,在学习过程中易产生疲劳感,记忆力、注意力和思维力均呈下降趋势,厌学情绪随之产生,必然会导致学习成绩下降卩]。而且对于离异家庭来说,护养方家长能否努力调适好自己的身心健康状况,努力构建平和的家庭气氛和对孩子合理的期望,对孩子的心理健康有重要影响。可见,学生对家庭的态度和评价与其心理健康状况密切相关,完整、和谐的家庭构成和家庭氛围能保障和促进子女心理健康发展。 2学校教育 学校是初中生学习生活的重要场所,针对初中生的心理健康,目前受关注较多的学校教育因素有以下几个方面 .甘肃省疾病预防控制中心兰州73 20 CHINESE PRIMARY HEALTH CARE v0L26 NO.8 Aug,2012 [文章编号] 1卜568x(2012)08一84一03 2.1学校性质 私立学校从1992年正式恢复,经过20多年的发展,自身特点和优势已普遍存在并逐渐增多。张秀琴等囹采用症状自评量表(SCL一)和艾森克人格问卷(EPQ)调查发现,太原市私立学校的初中生心理问题检出率高于公立学校,检出率达36.5%。私立学校学生心理问题较多且涉及面广泛,主要有强迫、人际关系敏感和敌对、偏执及抑郁症状(包括精神病性症状),男生还伴有情绪不稳定阎。原因可能是私立学校在服务的群体上有“贵族"学校、普通学校、民工子弟学校、贫困地区出现的私塾和不正规的家学、复式学校等。学生所处的家庭、学校环境及其特定的社会地位都相对复杂特殊,学生父母与孩子相处和交流相对较少,学生的心理需要和支持缺少满足和关注,对于心理问题也缺乏疏导等。此外,城市寄宿制是一种越来越被人们接受认可的办学模式,它对于改善当前城

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