浅谈英文原版电影对中职学生英语学习的意义

作者:杨盼 刊名:中国校外教育 上传者:曾荣俐

【摘要】随着社会的发展和进步,英语已成为中国教育各阶段中的一门必修课。然而,由于缺乏真实的语言环境、各地发音差异、俚语学习困难和东西方文化差异等原因,中国学生在学习英语时遇到了很多困难,这在中职学生中体现得尤为明显。英文原版电影作为"活"学英语的好方法之一,在中职学生的英语教学中扮演着非常重要的角色。这种视觉和听觉相结合的产物,在给学生带来消遣娱乐的同时,更能促进学生英语的学习与运用。

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◆◆◆ ◆ 浅谈英文原版电影对中职学生英语学习的意义 ◆ 杨 盼 (哈尔滨 市卫 生学校 ) 【摘要l随着社会的发展和进步,英语已成为中国教育各阶段 中的一门必修课。 然而,由于缺乏真实的语言环境、各地发音差异、俚 语学习困难和东西方文化差异等原因,中国学生在学习英语时遇到了很多困难,这在中职学生中体现得尤为明显。 英文原版电影作 为 “活”学英语的好方法之一,在中职学生的英语教学中扮演着非常重要的角色。 这种视觉和听觉相结合 的产物,在给学生带来消 遣娱乐的同时,更能促进学生英语的学习与运用。 【关键词l英文原版电影 中职学生 积极作用 中职学生在英语 的学 习过程 中存 在其 自身 的特 点。 从缺 点 方面看,中职学生英语基础普遍薄弱 ,缺乏 学习兴趣 ;课 堂上注 意力不能完全集中,思维发散,有效注意时间较短。 而从优点 方面看,中职学生活泼好动、思维敏捷,善于模仿,对感兴趣 的 事物 有着 极大的学习热情 。 把 英文 原版 电影 贯 穿于英语 教 学 当 中,把课堂上的所学所讲活学活用,对中职学生的英语学习有着 非常积极的意义 。 一 、 激发学习兴趣 作为影像和声音相结合的产物,电影总是比课本更能吸引学 生。 英文原版电影题材丰富、情节生动、效果震撼等特点牢牢 抓住 了中职学生的注意 力 ,激 发学 生主动 学 习的热情 。 而热 播 的英文 电影 ,也 满足 了中职 学 生追 求新 颖、 享受 时 尚 的心理 。 当听到周围的同学在谈论 《小王子》 ((007:幽灵党》等影 片 时,没看过的同学因没有 共 同话题 而无法 融入 其 中。 而看 过 的 同学偶尔一两句经典台词更增加他们的成就感,自觉走在 了潮流 队伍的前沿。 此时,教师利用 “同伴效应” (peer eect),选 取热播电影中的经典片段在课堂上播放,一定能激发学生的学习 兴趣和学习热情。 学生自觉模仿,带动周围的同学加入到学习 队伍中来。 在轻松愉快的学习氛围中,枯燥 的英语变得简单又 快乐 。 二、提供语言环境 在我国的中职教育中,大多数学校是由中国老师按照传统方 法来讲授英语的,如单词学习、课文答疑、语法讲解等,这种方 法效率低、效果差。 在没有英语语言环境的情况下,借助英文 原版 电影 是 一个 非 常好 的方法 。 它可 以让 学生 深 刻 地 理解 英 语,切实掌握、灵活地使用英语。 1.纠正语音 语音是学习任何一门语言的基础。 英语中的语音不单单只 包括单词发音,它还包括习语的连续、失爆、弱化、重音等许多 音变形式。 英文原版电影是学习英语的最好的媒介。 中职学生 从电影中学到本土的英语。 从简单的单词发音模仿开始,逐渐 上升到句子语音语调的模仿。 持之以恒地坚持下去,中职学生 也能拥有一口发音地道的英语,提高了学习效果。 2.口语化表达 英文原版 电影有利于 掌握 地道 的 El语 化 的英语 。 中职 学生 的英语基础薄弱,教师在讲台上讲,学生在下面模仿或讨论,经 常会遇到英语沟通困难而改用汉语的情况,教师强制式的灌输, 学生机械被动地接受。 这样 的课程不能激发学 习者的学习兴 92 03/2016 趣 ,不利于 培养 学生的英语思维方式 。 而英文原版电影可以让中职学生身临其境,学生会 自觉地关 注 口语化的表达方式并加以模仿。 例如,在迪斯尼动画片 《魔 发奇缘 》中,男主人 公与 歹徒 在达 成协议时用 了 make a deal,表 示 “成交”,既简单又正确。 学生就会很快地掌握而且还可 以 长时间地留在脑海 中。 在声像并茂 的情况下

参考文献

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